第八单元习作：推荐一本书（范文点评）-（统编版） .docxVIP

习作：推举一本书（范文点评）

推举一本书

推举一本书

1.明确要求:

（1）能够基于自己的阅读阅历，向同学推举一本书；能依据书籍类型，从不同方面把推举的理由写清楚。留意分段表述。

（2）突出重点，能结合书中的情节、人物、对话等，把重要的理由写具体。（重点）

（3）修改习作，并能把阅读中的独特感受和体会通过习作与人沟通，激发大家阅读的爱好。（难点）

（4）在作文赏评课上朗读自己写的习作，说说自己宠爱的习作以及理由。

2.方法点拨:

（1）选择合适的材料

交代推举的书是什么，以及这本书的一些基本信息，语言要简洁、清楚。

（2）要写清楚推举这本书的理由。

依据表达的需要，推举理由可以是一条，也可以是几条，要留意分段叙述，突出重点。

（3）可以在结尾点题，再次向同学们进行推举，激发大家的阅读欲望。

示例：《昆虫记》让我感受到了奇特的大自然中有这么多好玩的事物，更让我对大自然产生了由衷的敬意。看到这里，你是不是也觉得《昆虫记》值得一读呢？

3.思路引导:

推举的时候，要介绍这本书的书名、作者、出版社等基本信息。重点写推举这本书的理由，如，内容新颖好玩，语言美丽?生动，情节曲折离奇，人物共性鲜亮，思想给人启迪。如：

【范文点评一】

范文呈现

推举一本好书《青铜葵花》

书是学问的海洋，是力气的源泉，是才智的翅膀，是生活的方向盘。读书使人明智，读书使人聪慧。我是一个爱读书的孩子，我读过许很多多的书，然而我最宠爱的是一部儿童长篇小说《青铜葵花》。今日我就把它推举给大家。

这本书出版于2005年，作者是曹文轩。这部小说主要讲了一个男孩儿青铜和一个女孩儿葵花的故事。青铜在5岁那年由于一场高烧失去了说话力量，一个特殊的机缘让城市女孩儿葵花和乡村男孩儿青铜成了兄妹相称的伴侣，他们一起生活，一起长大，经受了许很多多的苦难。12岁那年，命运又将女孩儿召回她的城市，男孩儿青铜从今便经常在芦苇荡的终点遥望女孩儿葵花所在的地方……

我推举这本书是由于它让我懂得了一个道理：困难几乎是永恒的，少年时有一种对苦痛的经受，长大后才可能成为一个强者。小说中的青铜一家在经受了蝗灾后，家里最终一粒米也吃光了，但他们没有一个人哭丧着脸喊饿，也没有怨天尤人、消极度日，而是想方设法地从宽敞的田野里找能吃的东西。仆人公青铜和葵花与我们年龄相仿，他们却经受了那么多苦难，那样英勇地去面对，他们所经受的苦难是我连想都不敢想的。

这本书中的写作方法值得我们学习。“他从水中挣扎了出来，他看到了岸。他多么想最终看一眼自己的女儿，然而，岸上却只有那棵老榆树。”当读到这段描写葵花的爸爸离开人世的情景时，我的眼泪不禁夺眶而出。朴实的话语饱含着真挚的感情，我们在写作时也可以运用这种方法。

读书破万卷，下笔如有神。《青铜葵花》这本书能陶冶我们的情操，也能提高我们的写作水平。期望大家赶快买来一饱眼福吧！

名师点评

开篇奇妙运用排比的修辞手法，写出了书籍的重要性，引出推举的书籍。

对这本书的基本信息和故事情节进行简洁介绍，引起读者的阅读爱好。

结合故事情节，重点写出第一个推举理由：懂得一个道理——勇于直面困难。

接受“总—分”结构，写出其次个推举理由，引出下文。

结尾总结全文，与开头读书的作用相呼应，再次推举。

亮点借鉴

小作者先对所推举书籍的作者、内容梗概进行介绍；然后谈到读这本书懂得的道理，并转述了书中的故事情节，还谈到可以学习书中的写作方法；最终再次推举这本书。这篇习作推举理由充分，首尾呼应，能引起读者的共鸣。

【范文点评二】

范文呈现

推举一本书《昆虫记》

我要向大家推举的一本书,就是让我感到格外好玩,而且收获颇多的《昆虫记》,它是法国有名昆虫蒙学家、文学家法布尔的代表作,更是一部不朽的文学著作。

《昆虫记》是一部格外吸引人的科学著作。作者科学态度严谨,观看认真认真,为读者具体地记录下了昆虫们的本能、习性、劳作、繁衍,甚至是死亡的过程。这本书不但让我在阅读之后增长了有关昆虫的丰富学问,而且让我体会到了爱护环境的重要性和大自然的奇特。同时,法布尔的探究精神更是打动了我,他能够为了精确?????地观看昆虫,不怕辛苦,日以继夜地静静守候在试验室里,这种对事业的宠爱怎能不让人动容!这是我推举这本书的第一个理由。

《昆虫记》不仅带有肯定的文学颜色,还是一部文学巨著。虽然它是科学著作,但字里行间都布满了作者对昆虫浓浓的爱好和深深的宠爱之情。在作者的眼中,这些小昆虫就像人类一样,具有情感与共性,甚至拥有才智。比如,对圣甲虫抢夺其他圣甲虫的粪球的行为,作者是这样描写的:“这个殷勤的搭档,以助一臂之力为骗人的借口,满心盘算着一有机会便把粪球据为已有……假如它受到严密监视,那就两人共进午餐,由于它帮过忙。”想不到,作者能把昆虫的习性写得这么好玩和可爱!同时,这部著作还文笔美丽?,语言生动传神,比如,“七月的下午热得令人