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小学二年级体育与健康教学计划

一、指导思想

本教学计划以《义务教育体育与健康课程标准》为指导，坚持“健康第一”的教育理念，以学生发展为中心，激发学生运动兴趣，培养学生终身体育意识和良好的锻炼习惯。结合小学二年级学生的生理、心理特点，注重教学内容的趣味性、游戏性和实效性，通过科学合理的教学安排，促进学生身体、心理和社会适应能力的全面发展，为学生健康快乐成长奠定坚实基础。

二、学情分析

小学二年级学生年龄一般在八岁左右，他们天真活泼，好奇心强，模仿能力突出，对体育活动有着浓厚的兴趣。这个年龄段的学生身体协调性、灵敏性有了一定发展，但力量、耐力等素质仍处于发展初期。他们注意力不易长时间集中，容易被新鲜事物吸引，自我控制能力较弱，团队合作意识正在逐步建立。大部分学生已经掌握了一些基本的走、跑、跳、投动作，但动作的协调性和连贯性有待提高。他们乐于参与集体活动，喜欢在游戏中学习和竞争，但规则意识和安全意识尚需加强。因此，教学中应多采用直观教学、游戏化教学等方法，注重鼓励和引导，帮助学生在轻松愉快的氛围中学习和提高。

三、教学目标

（一）运动参与

1.乐于参加各种体育活动，对体育课表现出积极的态度和浓厚的兴趣，能主动参与到课堂的各项练习和游戏中。

2.初步形成体育锻炼的习惯，愿意在课后与同伴进行简单的体育活动。

3.能够遵守课堂常规和游戏规则，听从教师指令，积极完成学习任务。

（二）运动技能

1.初步掌握队列队形的基本动作，如立正、稍息、原地踏步、简单的转法等，并能按口令做出相应动作。

2.学习基本的奔跑、跳跃、投掷、平衡等身体基本活动能力，如自然快速跑、直线跑、双脚向前跳、向上跳、双手胸前传接球（轻物）、持轻物掷远等。

3.学习一些简单的体操动作，如基本的徒手操、简单的模仿操和队列舞蹈等，发展身体的柔韧性和协调性。

4.初步学习一些简单的体育游戏规则和方法，并能在游戏中运用所学技能。

（三）身体健康

1.了解身体基本部位的名称和功能，学习简单的自我保护方法。

2.通过多种形式的练习，发展学生的速度、灵敏、协调和力量等身体素质。

3.培养正确的身体姿势，注意坐、立、行的姿态，预防脊柱变形。

4.知道合理安排作息时间和良好睡眠习惯对身体健康的重要性。

（四）心理健康与社会适应

1.在体育活动中体验成功的喜悦，培养自信心和勇敢顽强的精神。

2.学会与同伴合作，遵守游戏规则，表现出良好的体育道德风尚。

3.培养学生对体育活动的兴趣和积极乐观的生活态度，乐于帮助他人，敢于展示自我。

四、教学重难点

（一）教学重点

1.培养学生对体育活动的兴趣和积极参与的态度。

2.发展学生基本的奔跑、跳跃、投掷能力和身体协调性、灵敏性。

3.学习和掌握简单的队列队形和基本体操动作。

4.培养学生初步的规则意识、安全意识和合作精神。

（二）教学难点

1.某些基本动作的协调性和准确性，如跑步时的摆臂与蹬地配合，跳跃时的屈膝缓冲与有力蹬伸。

2.技能的连贯性和动作质量的提高，如连续跳跃、投准等。

3.学生在活动中主动克服困难、坚持完成任务的意志品质的培养。

4.引导学生在集体活动中正确处理个人与集体的关系，学会尊重他人。

五、教学内容与课时安排（示例，可根据学期总课时调整）

单元序号

单元主题

主要教学内容

课时建议

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一

我是运动小健将

队列队形（立正、稍息、原地踏步、看齐）；基本体操（拍手操）；游戏：快快集合

3-4

二

快乐的奔跑

自然站立式起跑；直线跑；追逐跑游戏；接力跑（迎面）

4-5

三

跳跃小能手

双脚向前跳；双脚向上跳；单脚跳（初步）；跳过小障碍；游戏：青蛙过河、跳房子

4-5

四

投掷小高手

持轻物（沙包、小皮球）向前掷远；双手胸前传接球；游戏：投准、打龙尾

4-5

五

平衡与技巧

沿直线走、曲线走；单脚站立；滚翻（初步体验）；简单的模仿动物走跑

3-4

六

小球真好玩

拍皮球（原地、行进间初步）；玩沙包（抛接、踢沙包初步）；简单的球类游戏

3-4

七

身体素质练习

综合练习：力量（仰卧起坐、靠墙静蹲）、柔韧（压腿、体前屈）；趣味体能游戏

2-3

八

武术健身操初步

学习简单的武术基本手型、步型；学做1-2节简单的武术操

2-3

九

健康小卫士

认识身体重要器官（心脏、肺）；体育活动中的安全常识；正确的坐立行姿势

1-2

十

期末复习与展示

各单元主要技能复习；趣味体育竞赛；学习成果展示与评价

2-3

**机动与评价**

雨天室内体育与健康