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小班科学《雪》教案6篇

有了教案，教师可以更自信地面对课堂挑战，提高教学的有效性和趣味性，通过教案，我们能够不断完善教学策略，提升学生的学习效果，本店铺今天就为您带来了小班科学《雪》教案6篇，相信一定会对你有所帮助。

小班科学《雪》教案篇1

活动目标：

乐于参与探索活动，初步了解蜡不吸水的特性。

体验科学操作活动的乐趣。

活动重难点：

重点：乐于参与让纸船不被打湿的探索活动。

难点：初步了解蜡不吸水的特性。

活动准备：

装有水的整理箱每组一个。

涂蜡和不涂蜡的纸船若干、油画棒、干毛巾、白纸。

幼儿已有玩水的经验。

幼儿用书第6册第9页。

活动过程：

纸船会变化。

观察纸船（教师出示纸船）。

——这是什么？你们想玩吗？

——你们想要怎么玩呢？

自由玩纸船，边玩边观察纸船的变化。

讨论观察结果，找出问题出现的原因。

——为什么有的纸船被打湿了，有的没有被打湿呢？它们有什么不一样的地方？（有的船是直接用纸做成的，有的船的身上涂了油画棒。）

——你是怎样玩纸船的？你发现了什么？

蜡船有秘密。

观察教师实验，了解蜡是不吸水的。

——为什么涂了蜡的纸船没被打湿，没涂蜡的纸船被打湿了呢？

——让我们来做个实验：

将水滴在蜡和纸上进行对比：纸吸水，蜡不吸水。

讨论探究怎样让纸变得不吸水。（在纸上涂蜡。）

探讨不吸水的蜡还有什么作用。

——蜡是不吸水的，所以把蜡涂在船上，就好像给纸船穿上了件雨衣，船就不会被水打湿了。在其他需要防水的地方也可以用上蜡。

我们来试试。

——老师这里还有一些没涂蜡的小纸船，想请你们帮帮忙，让它们都变成不会被水打湿的小船。

幼儿用油画棒给小船涂蜡。

自由玩蜡船，交流自己的感受，活动结束。

小班科学《雪》教案篇2

活动目标：

1、在看看、猜猜、讲讲的活动中了解车子是由不同数量的轮子组成的

2、通过游戏让幼儿知道轮子是可以滚动的

活动准备：

ppt、幼儿带来的各种车子

活动过程：

一、介绍各种不同数量轮子的车

今天我给你们带来一个神奇的宝贝，你们知道是谁吗？

(一)出示两只轮子，引起兴趣

1、你们看这是什么？有几只？2、你见过的两只轮子的车吗？是什么车？

小结：两只轮子的车有自行车、电动车、摩托车

过渡：还想接着往下看吗？

(二)出示三只轮子

1、你们看这里有几只轮子？2、三只轮子是什么车？

小结：三只轮子的是三轮车

(三)出示玩具车

1、这是一辆什么车？这辆车有几只轮子？2、出示四只轮子，四只轮子有些什么车？

小结：四只轮子的有轿车、警车、消防车、公共汽车等等

二、讲讲玩玩：知道车有了轮子会滚动

1、讨论：为什么这些车都要有轮子呢？

2、你们想不想开开自己带来的车？(幼儿互相介绍自己带来的车有几个轮子)

3、幼儿开开自己的车，开完后将车按轮子数量放进不同的停车场

总结：原来我们刚才看见的车和你们玩的车都是有不同数量的轮子组成的，有了这些轮子车才可以在马路上开。

活动延伸

你们玩得开心吗？还有很多宝贝也想出来和你们见见面，我们请他们出来好吗？

1、你见过这么多轮子的车吗？

2、平时请你们爸爸妈妈带你们一起找找看哪些车有这么多的轮子，好吗？

小班科学《雪》教案篇3

材料准备：各种型号不一的电池、电动玩具一个

制作方法：成品

实验操作：

让幼儿观察电池的外形特征，按照型号、功能给电池分类或排队。

引导幼儿选择合适的电池，按照正确的方法装人电动玩具内，使电动玩具动起来。

教师指导建议：

指导小班幼儿在玩电动玩具的过程中了解电池的作用。

在认识电池的基础上，指导中、大班幼儿给玩具安装电池，引导幼儿观察电池的+、两极，进行正确安装。

提醒幼儿将废旧电池回收到指定位置。

拓展与替代：

指导幼儿在日常生活中和父母一起寻找家里需要使用电池的物品，如手机、手电筒、钟表等，并尝试拆装电池。

有条件的幼儿园可以给幼儿提供各种充电电池，让幼儿了解充电电池和普通电池的区别。

科学小知识

电池是泛指能产生电能的小型装置，如太阳能电池。我们通常使用的化学电池可以分成原电池与蓄电池两种。原电池制成后即可以产生电流，但在放电完毕即被废弃。蓄电池又被称为二次电池，充电后可放电使用，放电完毕后还可以充电再用。目前，我们通用的一次性电池主要有碳性电池和城性电池，一般每节1.5v，呈圆柱形，型号常见的有1号、5号和7号，数字越大，型号越小。当我们把电池正确安装到电动玩具里后，打开开关，电池