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大班健康防冻教育教案
演讲人:XXX
日期:
教学目标设定
防冻知识讲解
日常防护措施
实践活动设计
家园共育延伸
效果评估方案
目录
01
教学目标设定
认知冻伤形成原理
认识到寒冷、潮湿、风速等环境因素以及自身保暖不足都可能导致冻伤。
冻伤的原因
了解冻伤是冰点以下的低温作用于人体所造成的伤害。
冻伤的定义
识别冻伤部位出现的红肿、疼痛、麻木、水疱等典型症状。
冻伤的症状
了解在寒冷环境中应尽量减少暴露时间,避免长时间处于静止状态。
避免长时间暴露
认识到即使在寒冷环境中,人体也需要适量水分,应随身携带水壶,定期补充水分。
水分补充
学会根据气温变化适时增添衣物,特别是对手、耳、面部等易冻伤部位进行保暖。
保暖措施
掌握基础防冻技能
自我观察
教育幼儿在冬季要时刻关注自身感觉,如出现寒冷、疼痛、麻木等异常症状,应及时采取措施。
培养冬季自我保护意识
求助能力
培养幼儿在遇到危险时能够迅速向成人求助的意识,并了解有效的求助方式。
安全意识
教育幼儿了解冬季户外活动的安全规则,如不单独在冰面上玩耍、不随意触碰户外金属物品等。
02
防冻知识讲解
冻伤常见诱因分析
寒冷天气是导致冻伤的主要原因,特别是在气温骤降或风力较大时更容易发生。
天气因素
穿着单薄、紧身或透气性差的衣物,以及暴露在外的部位没有采取有效的保暖措施。
保暖措施不足
末梢血液循环不畅,如手脚、耳朵等远离心脏的部位容易受冻。
末梢循环不良
如冰块、冷冻设备等,也容易导致局部冻伤。
长时间接触冷物
面部
鼻子、耳朵、脸颊等部位暴露在寒冷空气中,容易受冻。
身体易冻部位识别
01
手脚
末梢血液循环较差,且经常暴露在外,是冻伤的高发部位。
02
膝部
虽然经常被衣物遮盖,但在寒冷天气中,如果穿着紧身裤或短裙,也容易受冻。
03
躯干
在极度寒冷的情况下,如果衣物不够保暖,躯干也可能出现冻伤。
04
喝酒能御寒。实际上,酒精会导致血管扩张,加快体热散失,更容易导致冻伤。
误区一
用力搓揉冻伤部位。这样做会损伤皮肤,甚至引起感染,正确的做法是用温水缓慢复温并轻轻按摩。
误区四
穿紧身衣裤保暖。紧身衣裤会限制血液循环,反而降低身体的保暖能力。
误区二
冻伤后快速复温。冻伤后应立即脱离寒冷环境,缓慢复温,过快复温可能导致组织损伤。
误区三
防冻误区科学纠正
03
日常防护措施
要确保孩子穿的衣服大小合适,不要过大或过小,避免影响保暖效果。
尺码
要注意穿衣的层次,建议采用“三层穿衣法”,即贴身内衣、保暖中层、防风外层。
层次
选择保暖性好的材质,如羽绒服、羊毛衫等,避免穿着棉质、化纤等透气性差的衣物。
材质
保暖衣物选择标准
户外活动安全时长
要适度控制孩子的活动量,避免过度运动导致身体过度疲劳。
活动量
要选择天气较为温暖的时段进行户外活动,如上午10点至下午3点之间。
活动时间
在户外活动时,要注意穿戴帽子、手套、围巾等保暖装备,防止冻伤。
防护措施
让孩子多吃富含热量和维生素的食物,如肉类、蛋类、豆类等,以增加身体的热量。
食物选择
饮食调理增强抗寒
要注意饮食的多样性,合理搭配食物,同时避免过度喂养,以免导致消化不良。
饮食方式
虽然天气寒冷,但孩子依然需要保证充足的水分摄入,建议多喝温开水。
水分摄入
04
实践活动设计
防冻操动作演示
搓手运动
教授孩子们如何快速地搓手,以增加手部温度,防止冻伤。
让孩子们跟着节奏跺脚,以促进脚部血液循环,提高抗寒能力。
跺脚运动
教孩子们用双手轻轻拍打全身,以促进血液循环,增强身体的抗寒能力。
全身拍打
识别冻伤症状
让孩子们了解冻伤的症状,如红肿、刺痛、麻木等,以便及时发现并处理。
紧急处理措施
教授孩子们在发现冻伤后应立即采取的措施,如远离寒冷环境、缓慢复温、避免摩擦等。
寻求成人帮助
强调在发生冻伤时,要及时向老师或家长寻求帮助,不要自行处理。
模拟冻伤应急处理
儿歌内容
选择一首简单易记的防冻儿歌,如“小手搓搓,小脚跺跺,身体暖和不怕冻”,让孩子们在唱歌中学习防冻知识。
互动方式
通过唱儿歌、做动作的方式,让孩子们更加深入地了解防冻知识,提高他们的参与度。
儿歌拓展
鼓励孩子们自己创作防冻儿歌,将所学的防冻知识融入到儿歌中,以巩固记忆。
防冻儿歌互动学习
05
家园共育延伸
给孩子穿戴保暖衣物
提醒家长根据天气变化及时为孩子增添衣物,特别是头部、手部和脚部保暖。
家长防冻指南推送
01
户外活动安全
教育孩子不要在结冰的路面或湖边玩耍,以免摔倒或掉进冰窟。
02
交通安全
教育孩子遵守交通规则,过马路时要小心慢行,注意车辆。
03
饮食卫生
提醒孩子注意饮食卫生,不吃生冷食品,预防感冒和腹泻等疾病。
04
记录孩子户外时间
记录孩子每天户外活动的时间,避免孩子在寒冷的环境中待太久。
检查家庭环境是否存在安全隐患,如门窗是
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