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2025年中小学学校教辅材料违规征订专项整治自查自纠报告

为深入贯彻落实国家和地方教育部门关于规范中小学教辅材料征订管理的相关要求，切实减轻学生和家长的经济负担，维护教育公平公正，我校在2025年开展了中小学学校教辅材料违规征订专项整治自查自纠工作。本次自查自纠工作以全面排查、严肃整改、长效规范为目标，确保学校教辅材料征订工作严格依法依规进行。现将自查自纠情况报告如下：

一、自查自纠工作开展情况

（一）组织领导

学校高度重视此次教辅材料违规征订专项整治自查自纠工作，成立了以校长为组长，分管副校长为副组长，教务处、总务处、年级组长、教师代表等为成员的专项整治工作领导小组。领导小组明确了各成员的职责分工，确保自查自纠工作有序推进。校长作为第一责任人，全面统筹协调专项整治工作；分管副校长具体负责组织实施和监督检查；教务处负责对教师征订教辅材料的情况进行统计和审核；总务处负责对学校购买教辅材料的经费使用情况进行清查；年级组长和教师代表负责收集教师和学生的意见建议。

（二）宣传动员

学校通过召开专题会议、张贴宣传标语、发放宣传资料等多种形式，广泛宣传教辅材料违规征订专项整治工作的重要意义和相关政策要求。在专题会议上，校长向全体教职工传达了上级文件精神，强调了规范教辅材料征订管理的重要性和严肃性，要求全体教职工严格遵守相关规定，自觉抵制违规征订行为。同时，学校还通过校园广播、宣传栏等渠道，向学生和家长宣传规范教辅材料征订的政策，提高学生和家长的知晓率和参与度。

（三）全面排查

1.教师层面：学校组织全体教师签订了《拒绝违规征订教辅材料承诺书》，要求教师承诺不组织或变相组织学生购买教辅材料，不向学生推荐或暗示购买特定的教辅材料，不接受教辅材料供应商的回扣或其他利益。同时，学校通过问卷调查、个别访谈等方式，对教师征订教辅材料的情况进行了全面排查。共发放问卷[X]份，收回有效问卷[X]份，访谈教师[X]人次。排查结果显示，绝大多数教师能够严格遵守相关规定，未发现教师存在违规征订教辅材料的行为。

2.学生层面：学校通过召开学生座谈会、发放调查问卷等方式，了解学生是否存在被要求购买教辅材料的情况。共召开学生座谈会[X]次，参与学生[X]人次，发放调查问卷[X]份，收回有效问卷[X]份。调查结果显示，学生普遍反映学校没有强制要求购买教辅材料的情况，但个别学生表示曾在教师的推荐下购买过一些课外辅导资料。

3.学校层面：学校对近三年来购买教辅材料的经费使用情况进行了全面清查。通过查阅财务账目、采购合同等资料，发现学校在教辅材料采购过程中，严格执行了相关的财务管理制度和采购程序，不存在违规使用经费或谋取私利的行为。同时，学校还对学校图书馆、阅览室等场所的教辅材料进行了清理，未发现学校存在私自统一征订教辅材料的情况。

（四）问题梳理

通过全面排查，学校梳理出以下几个方面的问题：

1.个别教师存在推荐课外辅导资料的现象：虽然教师推荐的课外辅导资料并非强制要求学生购买，但这种行为仍然存在一定的风险，可能会误导学生和家长，增加学生的经济负担。

2.宣传教育工作还需进一步加强：部分教师和学生对教辅材料违规征订的政策要求了解不够深入，存在认识误区。一些教师认为推荐课外辅导资料是为了帮助学生提高学习成绩，不属于违规行为；一些学生和家长认为购买教辅材料是提高学习成绩的必要手段，对规范教辅材料征订的重要性认识不足。

3.监督机制还需进一步完善：学校虽然建立了教辅材料征订管理的监督机制，但在实际执行过程中，存在监督不够严格、检查不够细致等问题。例如，对教师推荐课外辅导资料的行为缺乏有效的监管措施，对学生和家长反映的问题处理不够及时。

二、整改措施及落实情况

（一）针对个别教师推荐课外辅导资料的问题

1.加强教育引导：学校组织召开了全体教师会议，再次强调了教辅材料违规征订的政策要求和纪律规定，对存在推荐课外辅导资料行为的教师进行了批评教育，要求他们深刻认识到自己的错误，立即停止推荐行为。同时，学校还组织教师学习了相关的法律法规和师德规范，引导教师树立正确的教育观念和职业道德观念，自觉抵制违规征订行为。

2.建立长效机制：学校制定了《教师推荐课外辅导资料管理办法》，明确规定教师不得推荐或暗示学生购买特定的课外辅导资料。如因教学需要推荐课外辅导资料，必须经过学校教务处审核批准，并在学校公示栏进行公示。同时，学校还建立了教师推荐课外辅导资料的备案制度，要求教师将推荐的课外辅导资料名称、出版社、价格等信息报学校教务处备案，以便学校进行监督检查。

3.强化监督检查：学校成立了由教务处、总务处、年级组长等组成的监督检查组，定期对教师推荐课外辅导资料的情况进行检查。对违反规定的教师，将视情节轻重给予相应的处分，包括警告、记过、降低岗位等级等。同时，学校还设立了