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健康防疫中班安全教案
演讲人:
日期:
目录
02
日常防护行为规范
01
健康防疫基础知识
03
卫生习惯养成策略
04
应急情况处理方法
05
家校协同防疫机制
06
趣味防疫课程延伸
01
PART
健康防疫基础知识
病毒传播途径演示
飞沫传播
通过感染者说话、咳嗽、打喷嚏等方式释放病毒,他人吸入后导致感染。
01
通过触摸被病毒污染的物品,再触摸口、鼻、眼等部位导致感染。
02
空气传播
病毒在空气中形成气溶胶,他人吸入后导致感染,需要通风换气。
03
接触传播
第一步:掌心相对,手指并拢相互搓揉。
第二步:手心对手背沿指缝相互搓揉,交换进行。
第三步:掌心相对,双手交叉指缝相互搓揉。
第四步:弯曲手指,让关节在另一手掌心旋转揉搓,交换进行。
第五步:一手握另一手大拇指旋转揉搓,交换进行。
第六步:将五个指尖并拢放在另一手掌心旋转揉搓,交换进行。
第七步:清洗手腕和手臂,确保彻底清洁。
正确洗手七步法分解
口罩佩戴与摘除步骤
01
佩戴口罩步骤
洗手后,将口罩的固定带挂在耳朵上,使口罩紧贴面部,调整口罩的上下、前后位置,确保鼻梁处的金属条贴合鼻梁。
02
摘除口罩步骤
先洗手,然后从后面轻轻拉下口罩,避免接触口罩前面,将口罩放入垃圾袋中,并立即洗手。
02
PART
日常防护行为规范
室内外活动间距要求
室内外活动间距保持在1米以上,避免近距离接触。
01.
在教室、活动室等人员密集场所,要随时开窗通风,保持空气流通。
02.
避免参与人员众多的聚集性活动,如集体唱歌、跳舞等。
03.
咳嗽礼仪与纸巾使用
咳嗽或打喷嚏时,要用纸巾或肘部遮住口鼻,防止飞沫传播。
1
纸巾使用后要立即丢进垃圾桶,并洗手或使用手消毒液消毒。
2
教导幼儿不要随地吐痰,养成良好的个人卫生习惯。
3
物品消毒操作流程
每天对教室、活动室等公共场所的地面、桌椅、玩具等进行消毒。
餐具要每餐清洗消毒,确保干净卫生。
幼儿的毛巾、被褥等个人物品要定期清洗晾晒,保持干燥清洁。
03
PART
卫生习惯养成策略
晨午检体温监测要点
体温测量工具的选择
选择非接触式体温测量工具,如红外线体温计,确保体温测量的准确性。
01
每天进行至少两次体温测量,分别在晨间入园和午间休息前。
02
体温异常处理
一旦发现体温异常,应立即将幼儿隔离,并通知家长及时带幼儿就医。
03
体温监测频次
引导幼儿将个人衣物、毛巾等用品分类存放,避免交叉感染。
个人衣物与用品
教育幼儿使用个人餐具,并教会他们正确清洗和消毒方法。
餐具管理
定期对玩具和教具进行清洗和消毒,确保卫生安全。
玩具与教具的消毒
个人物品分类管理
集体活动卫生规则
教室通风
保持教室空气流通,定期开窗通风,降低空气中有害物质的浓度。
01
座位安排
合理安排幼儿的座位,保持一定的距离,减少幼儿之间的接触。
02
集体活动的卫生要求
教育幼儿在参加集体活动时,注意个人卫生,如咳嗽或打喷嚏时用纸巾捂住口鼻,并及时洗手。
03
04
PART
应急情况处理方法
一旦发现身体不适,如发热、咳嗽、乏力等症状,学生应立即告知任课老师或班主任。
身体不适上报流程
立即告知老师
老师应立即对学生进行初步评估,并安排学生到临时隔离区休息,同时通知校医或相关管理人员。
老师初步处理
在确定学生需要送医治疗时,学校应立即通知学生家长,并按照学校规定的紧急流程将学生送往医疗机构。
通知家长并送医
临时隔离区使用规范
临时隔离区设置
学校应在校园内设置临时隔离区,用于隔离身体不适的学生,避免疫情扩散。
01
临时隔离区应设专人管理,定时开窗通风、消毒,确保隔离区内的卫生安全。
02
隔离区内学生管理
隔离区内学生应佩戴口罩,避免与其他学生接触,等待家长接回或医疗机构转运。
03
隔离区管理
紧急联络体系
学校应通过电话、短信、微信等多种方式,向家长传递学生身体状况、隔离情况、就医安排等信息,并告知家长相关注意事项。
通知方式及内容
家长配合
家长在接到学校通知后,应积极配合学校工作,及时接回学生或安排学生就医,并按照学校要求做好后续工作。
学校应建立紧急联络体系,确保在疫情等突发事件发生时,能够及时与家长取得联系。
家长联络紧急预案
05
PART
家校协同防疫机制
家庭健康信息反馈
家长需每日向学校报告孩子的健康状况,包括体温、是否有发热、咳嗽等症状。
每日健康监测
一旦发现孩子有异常情况,家长应立即向学校报告,并尽快就医。
异常情况报告
家长需向学校报告孩子的出行情况,如是否去过疫情高发地区或接触过疑似患者等。
出行情况报告
防疫物资携带标准
物资存放
学生需携带口罩、洗手液、纸巾等必要防疫物资,以备不时之需。
物资补充
必备物资
学校应设置专门的防疫物资存放区域,并安排专人管理,确保物资的安全和卫生。
家长应根据孩子的实际需
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