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从“薄片撷取”走向走向“群文阅读”
作者：王馨悦
来源：《江苏教育研究》2024年第06期
收稿日期：2024-02-05
作者简介：王馨悦，苏州市吴中区苏苑实验小学。
摘要：阅读教学是小学语文教学中基本而又极其重要的组成部分。阅读教学的有效开展，
不仅能增加学生的知识储备量，提升学生的思辨能力、理解能力和写作水平，更有利于学生建
立崇高的精神意识，促进智慧的生长。为规避当前客观存在的阅读教学弊端，语文教师应引领
学生从课堂学习中的“薄片撷取”向“群文阅读”迈进，有效促进学生“自能研读”，从而使学生受
益终身。
关键词：薄片撷取
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