高中生物必修一二归纳总结.docVIP

高中生物必修一二（全）归纳总结

必修一

必修二

高中生物复习小知识点

自交：同一植物体有性交配（包含自花传粉和同株的异花传粉）。杂交：不一样个体的有性交配测交：F1或其余生物体与隐形个体交配,可用拟定被测个体的基因型或遗传方式。正交和反交：正交和反交自由定义。若甲为母本，乙为父本间的交配方式称为正交,则以甲为父本，乙为母本的交配方式称为反交。可用正交和反交拟定某遗传是细胞质遗传还是细胞核遗传。

为什么说拟定某性状由细胞核基因决定，还是由细胞质基因决定,可采取的措施为正交和反交?

因为细胞质遗传基因全部来自母本，正反交的基因型不一样，所以正反交的体现型不一样。所以正反交的体现型不一样的是细胞质遗传细胞核遗传时来自父母的基因各一半，对于纯合亲本而言(教材默认的是纯合体),正反交的基因型相同，所以正反交的体现型相同。所以正反交的体现型相同的是细胞核遗传。

高中生物复习小知识点

纯合子全部基因都含有相同遗传信息,这句话错在哪？

纯合子：所考查的一对或多对基因纯合,而生物体内的其余基因不考虑(可能杂合,也可能纯合)例：AABBＤDＥe考查AＡBBDD基因控制的性状时候，纯合;考查Ｅe的时候,杂合

准确描述一下等位基因;纯合子中有无等位基因?

同源染色体上同一位点，控制相对性状的基因称为等位基因。Ａa同源染色体上同一位点,控制相同性状的基因称为相同基因。AA

什么实验需要人工去雄?２．是否当单独培养时，就不需要人工去雄了?

人工去雄可以防止实验不需要的授粉,排除非实验亲本的花粉授粉引起实验成果偏差。2．自花授粉,闭花传粉的植物在实验中假如实验不需要自交就要去雄。

高中生物复习小知识点

检验纯种的方法有几种？

有两种－-测交或自交１.测交后代有性状分离，阐明待测个体是杂合。反之，是纯合--－此法多用于动物2.自交后代有性状分离,阐明待测个体是杂合。反之,是纯合--－此法多用于自花传粉的植物，操作起来很简朴。

基因自由组合定律的实质:F１产生配子时,等位基因分离,非等位基因自由组合。这句话哪里错了?

非等位基因有两种，一个是位于非同源染色体上,即遵照基因的自由组合定律,还有一个是位于同一对同源染色体上,此遵照基因的连锁互换定律。所以这句话应该是这么讲:基因自由组合定律的实质：F1产生配子时,等位基因分离，非同源染色体上的非等位基因自由组合。

AＢO血型的遗传规律不包含基因自由组合定律吗?为什么？

1、ABO血型的遗传规律不包含基因自由组合定律，因为ABO血型是由复等位基因IA、ＩB、i控制的,只是分离定律。2、假如包含其它血型，因血型关于的基因有几十对，所以可以包含基因自由组合定律。

高中生物复习小知识点

请问氨基酸合成蛋白质的过程是否需要酶的催化?如需要,需哪种酶?

蛋白质合成过程需酶。重要有：解旋酶(转录)，ＲNA聚合酶（转录），氨基酸缩合酶(翻译)等

两对相对性状的基因自由组合，假如F2的分离比分别为9：7，9：6：1和1５：1，那么F1与双隐性个体测交，得到的分离比分别是()

答案1：3,1:2:1和３：１

假如F2为9:７,则表达只有含有两个AB时才体现为显性,所以测交之后比值为1：３假如F2为9：6：１,则表达只有含有１个A或B时才体现为中性,所以测交之后比值为1:２:1假如F2为１5:１,则表达只要含有1个A或B时才体现为显性,所以测交之后比值为３:1所以答案是１:3,1:2:1和３:1

高中生物复习小知识点

不遵照孟德尔性状分离比的因素有哪些?

１.孟德尔遗传定律只适合用于有性生殖，若是无性生殖一定不遵照2.对于某些特殊情况,例如某种生物有Aa基因，而后代中隐形纯合子(或显性或杂合)会出现死亡现象导致不遵照定律3.细胞质遗传因为只与母方关于而且不具备等概率性,也不遵照4.理想值总是于实际有些差距，这也是因素

遗传,如何做此类遗传题?特别是遗传图谱的还有推断的?有无口决?

先判断显性还是隐性：无中生有是隐形;生女患病是常隐。有中生无是显性,生女正常是常显

伴X显父患女必患子患母必患;伴X隐母患子必患女患父必患

高中生物复习小知识点

为什么说减数分裂中染色体行为变化是三大遗传规律的细胞学基础?如何了解？

１)减Ⅰ后期：同源染色体分离是基因分离规律的细胞学基础;2)减Ⅰ后期:非同源染色体自由组合是基因自由组合规律的细胞学基础;3)减Ⅰ四分体时期：同源染色体间的非姐妹染色单体可能发生交叉互换是基因连锁互换规律的细胞学基础。

遗传信息由RNA到多肽链的过程需要RNA作中介，请问这句话对吗？

RNA的类型有三种;信使RNA、转运ＲNA、核糖体RNA。其中携带遗传信息的RNA为信使RＮＡ,运载氨基酸的为转运RＮA,构成核糖体的成份的重要为核糖体ＲＮA。遗传信息由RＮA到多肽链的场所为核糖体,运载氨基酸的工