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二年级语文基础句型专项练习题

小朋友们，我们每天都在说话，也在学习写字。把词语按照一定的顺序排列起来，能表达一个完整的意思，这就形成了“句子”。句子就像我们盖房子用的砖块，一块一块砌起来，才能建成漂亮的“语言大楼”。要想让别人明白我们的意思，写出通顺的话，学好基本句型是非常重要的。今天，我们就一起来做一些有趣的句子练习，巩固我们的语文基础吧！

一、陈述句：告诉别人一件事

小朋友们，陈述句就是把你知道的事情、看到的景象或者心里的想法，平平静静地告诉别人。它通常会用句号“。”来结束。

1.照样子写句子：

*例：小鸟在天上飞。

*小鱼在（水里游）。

*小明在（教室里读书）。

*（花儿）在春天开放。

2.把句子补充完整，并加上句号：

*我喜欢吃____________________。

*今天天气____________________。

*我们的教室____________________。

3.判断下面哪些是陈述句，是的打“√”，不是的打“×”：

*你今天开心吗？（）

*公园里的花真好看。（）

*请把门关上。（）

二、疑问句：向别人提出问题

有时候我们会有很多好奇的事情，想要知道答案，这时候就要用到疑问句啦！疑问句末尾通常会用问号“？”，读的时候语气也会向上扬。

1.照样子写问句：

*例：你叫什么名字？

*这是（什么东西）？

*（你）去哪里了？

*天上为什么（会下雨）？

2.给下面的句子加上合适的标点符号（句号或问号）：

*你的书包是什么颜色的（？）

*我今天很高兴（。）

*他是你的好朋友吗（？）

3.把下面的陈述句改成疑问句（注意加上问号哦！）：

*小红是我的同学。→小红是你的同学吗？

*这本书很好看。→____________________？

*小猫爱吃鱼。→____________________？

三、感叹句：表达强烈的感情

当我们看到美丽的景色、遇到开心的事情，或者感到惊讶的时候，心里是不是有很强烈的感情想要表达？这时候就可以用感叹句。感叹句末尾一般用感叹号“！”，读起来语气也比较强烈。

1.照样子写感叹句：

*例：春天的花真美啊！

*今天的天气（真好啊）！

*这座山（真高啊）！

*（小明跑得）真快啊！

2.给下面的句子加上合适的标点符号（句号、问号或感叹号）：

*公园里的人真多呀（！）

*你知道这是谁的铅笔吗（？）

*我们的祖国多么广大（！）

3.选择合适的词语填空，再加上感叹号：

（快乐美丽大）

*节日里，我们过得真____________________！

*孔雀的羽毛真____________________！

四、祈使句：表示请求、命令或劝告

祈使句有点像“小指挥”，它会告诉别人做什么或者不要做什么。语气可以是客气的请求，也可以是比较直接的命令。结尾通常用句号“。”，有时语气强烈也会用感叹号“！”。

1.照样子写句子：

*例：请把门打开。（请求）

*请你（帮我一下）。

*（请）安静地看书。

*例：不许随地吐痰！（命令/劝告）

*走路要（小心）！

*（不要）在墙上画画！

2.读句子，体会语气，选择合适的标点符号（。！）：

*请你把作业本交上来（。）

*多么危险，快躲开（！）

*我们要爱护花草树木（。）

五、“把”字句和“被”字句：换个说法，意思不变

这两种句子很有趣，它们可以把一件事情的说法换一换，但意思还是一样的。“把”字句强调谁把什么怎么样了，“被”字句强调什么被谁怎么样了。

1.把下面的句子改成“把”字句：

*例：我吃完了苹果。→我把苹果吃完了。

*小猫抓住了老鼠。→小猫把老鼠抓住了。

*妈妈洗干净了衣服。→____________________。

*太阳晒干了地上的水。→____________________。

2.把下面的句子改成“被”字句：

*例：我把作业写完了。→作业被我写完了。

*雨水打湿了我的衣服。→我的衣服被雨水打湿了。

*爸爸修好了我的玩具车。→____________________。

*风儿吹落了树叶。→____________________。

六、句子的“零件”：谁（什么）做什么/谁（什么）怎么样/谁（什么）是什么

一个完整的句子，就像一台小机器，有不同的“零件”。我们来看看最基本的几种“零件”组合吧！

1.照样子，说一说，写一写“谁做什么”：

*例：小明读书。

*