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小学数学的科学教育小学数学的科学教育
一、数学自身发展规律概述
因计算机的发明与应用,标志着数学自身发生了显著变化。为适应这一变化,
《数学课程标准》明文要求“通过义务教育阶段数学学习,学生能够获得适应未
来社会生活和进一步发展所必需的重要数学知识(包括数学事实、数学活动经验)
以及基本的数学思想方法和必要的应用技能”。小学数学自身发展规律概述:
古人类生产生活近代人类生产生活当代人类生产生活与科技
空间的任何事、物或物具有的价值、长度、质量、面积、体积等都是量,
单位即标准数量。
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