(小升初)自主招生面试题陕西省西安市模拟精练试题解析.docxVIP

自主招生陕西省西安市面试题(小升初)模拟精练试题解析

面试问答题（共20题）

第一题

请仔细观察下面的图形，说说你看到了什么？这个图形让你想到了什么？请尽量多地描述。

(图形描述：一个由5个不同大小和颜色的圆形随意组合在一起的图形，没有明确的规律或指向性，例如三个大圆中间一个中圆，旁边一个小圆)

答案参考：

学生可能的回答方式（因人而异，鼓励多角度思考）：

描述看到了什么：

我看到了好几个圆圈。有的大，有的小，颜色也不同，有红的、黄的、蓝的、绿的、黑的。

它们不是排成一排的，是乱七八糟地靠在一起，有点挤。

最大的那个圆好像在中间，周围有几个小的围着。

它们有的部分重叠了。

它们的大小和颜色都不一样。

想到什么（联想与想象）：

像几个小朋友在抱在一起玩游戏。

像一个多棱镜，折射出五彩斑斓的光。

像一个毛线团不小心被扯开，掉出来的彩色线头。

像调查时用的传票卡，上面有各种标记。

像是弄脏了的水彩画滴在了纸上。

像天空中的云朵形状多变，这些圆就像不同的云块。

联想到万花筒，虽然不是对称的，但也是由不同颜色的碎片组成。

联想到拼图，虽然是随机的，但每个形状又都是圆形。

（评分侧重点：更多是考察观察力、想象力、语言表达能力和思维的流畅性）

解析：

考察目的：

这道题主要考察学生的多维观察力、想象力、发散思维能力以及语言表达能力。它能帮助面试官了解学生如何感知世界，是否能看到事物的细节，能否从常见事物中联想到不寻常的联系，以及能否清晰、有条理地表达自己的想法。

能力评估：

观察力：学生能否描述出图形的基本元素（数量、大小、颜色、位置关系、是否重叠）。

想象力与联想能力：学生能否超越图形的表面，进行创造性联想，将图形与现实生活、自然现象或其他事物联系起来。联想的奇特性和丰富性是加分项。

语言表达能力：学生能否用流畅、准确的语言描述自己的观察结果和联想过程。思维的逻辑性和表达的清晰度也很重要。

思维的流畅性：学生能否在规定时间内迅速产生多个不同的想法。

评分标准（示例）：

优：观察细致，能准确描述图形各元素；联想丰富、奇特，有创意，能从不同角度（生活、自然、抽象概念等）进行联系；语言表达清晰流畅，逻辑性强。

良：观察基本完整，能描述图形主要特征；有一定的联想能力，能提出2-3个比较合理的联想；语言表达比较清楚。

待提高：观察笼统，描述缺乏细节；几乎没有联想或联想与图形关联不大；语言表达有困难，无法清晰表达自己的想法。

这道题没有标准答案，重在考察学生的综合素质，鼓励学生大胆想象，展现自己的个性和思维能力。

第二题：

请想象一下，你是一只小鸟，如果你要建造一个家，你会怎么选择地点？请阐述你的理由。

答案与解析

答案

如果我是一只小鸟，我会选择一个远离城市喧嚣、有充足食物资源以及隐蔽性好的森林深处作为我的家园，理由如下：

食物资源：森林深处植物茂盛，昆虫丰富，可以为建造巢穴和育婴提供充足的食物资源。不会被城市人类活动所干扰，可以安心地寻找食物。

隐蔽性：森林深处相对较少的在人迹罕至的地方能够找到安全的地方来躲避天敌和人类的侵扰，这样我的安全可以得到更好的保障。

环境适宜：相较于城市的快速发展，森林深处环境相对稳定，不会有过多的人为活动破坏生态平衡，这样也有利于新家的长久维持和未来后代的繁衍。

解析

此题目旨在考察学生的想象能力和逻辑思维能力。通过假设回答一个具体的场景问题，学生能够展现出他们在分析问题、理解生物行为需求以及做出决定的能力。一个好的答案能够明确地指出小鸟选择家园的关键因素，并用清晰而有条理的方式分析这些因素的理由。在这个过程中，学生不仅显示出对自然生态的理解，也能够体现他们的分析能力和语言表达能力。此外，这类题目也能激发学生对动物行为的兴趣，进一步提升他们对生态保护的意识。

第三题：

请谈谈你在学校里参加过的最有意义的活动，以及你从中收获了什么？

答案：

在我学校里，参加过的最有意义的活动是参加了一次环保主题的志愿者活动。我们组成了一个小组，收集了学校附近的废弃物，并将其分类处理。我们还制作了一些宣传材料，提醒同学们节约资源，保护环境。通过这次活动，我学会了团队合作的重要性，以及如何将自己的热情投入到公益事业中。此外，我还认识了很多有环保意识的朋友，我们一起为保护我们的地球做出了贡献。这个活动让我明白了，每个人都可以为环保做出贡献，从小事做起。

解析：

这个问题旨在考察学生在校期间是否参与过有意义的活动，以及从这些活动中获得了什么收获。通过回答这个问题，学校可以了解学生的社会责任感和团队协作能力。同时，也可以了解学生对环保问题的关注程度。学生应该根据自己的实际情况进行回答，分享自己亲身经历的活动，并从中提炼出有价值的收获和收获。

第四题

桌上有三堆棋子，分别为红色、黄色、白色。三堆棋子的数量都不相同，已知红棋子的数量是