部编六年级上册语文第七单元单元解读课件.pptxVIP

汇报人:李老师XX部编六年级上册语文第七单元单元解读课件

目录CONTENCT单元概述与背景课文内容解读阅读方法指导与训练写作方法指导与训练口语交际与综合性学习指导测评与反馈

01单元概述与背景

主题特点本单元主题及特点本单元以人与自然为主题，通过一系列文章引导学生关注自然、热爱自然、保护自然。本单元注重文学性与思想性的统一，所选文章既有优美的文学语言，又蕴含深刻的思想内涵，旨在提高学生的语文素养和人文精神。

编写意图通过本单元的学习，引导学生关注身边的自然环境，培养他们的环保意识和社会责任感。同时，通过文学作品的欣赏与解读，提高学生的阅读能力和文学素养。背景当前，环境问题日益严重，人类与自然的关系也面临着诸多挑战。在这样的背景下，教材编写者希望通过本单元的学习，引导学生树立正确的自然观和生态观，培养他们的环保意识和可持续发展的观念。教材编写意图与背景

知识目标能力目标情感、态度与价值观目标掌握本单元的生字词、重点句段和文学常识；了解文章的主题思想和写作特点。能够正确、流利、有感情地朗读课文；能够运用所学知识分析和解决问题；能够表达自己的见解和感受。培养学生热爱自然、保护自然的情感；引导学生树立正确的生态观和可持续发展的观念；培养学生的社会责任感和环保意识。教学目标与要求

02课文内容解读

《浪淘沙·北戴河》01通过描绘北戴河海滨的壮美景色，表达了诗人对大自然的赞美和对祖国山河的热爱。诗中运用生动的意象和富有节奏感的语言，营造出一种宽广、豪迈的意境。《江南春·千里莺啼绿映红》02诗人以细腻的笔触描绘了江南春天的美景，通过听觉、视觉等多方面的感官体验，让读者仿佛置身于江南水乡之中，感受到春天的气息和生命的活力。《书湖阴先生壁·茅檐长扫净无苔》03此诗通过描写湖阴先生庭院的环境，赞扬了主人生活情趣的高雅和品格的清高。诗中运用对比、拟人等手法，营造出一种幽静、清新的意境。《古诗三首》赏析与意境探讨

80%80%100%《只有一个地球》环保主题深入剖析阐述地球资源的稀缺性和不可再生性，引导学生认识到珍惜资源、保护环境的重要性。通过列举大气污染、水污染、土壤污染等实例，揭示环境污染对生态系统和人类健康的危害。介绍可持续发展的概念和内涵，强调人类与自然和谐共处的重要性，提出保护地球、实现可持续发展的建议和措施。地球资源的有限性环境污染的严重性可持续发展的必要性

三黑的人物形象土地的情感表达作品的主题思想《三黑和土地》人物形象及情感表达探讨作品中土地所承载的情感和意义，以及土地与人物之间的情感联系。阐述作品所表达的主题思想，如对土地的热爱、对劳动人民的赞美以及对人与自然关系的思考等。分析三黑这一人物形象的塑造，包括他的外貌特征、性格特点以及他在故事中的作用。

《青山不老》自然与人文关系思考青山不老的象征意义解读青山不老所代表的象征意义，包括自然永恒、生命不息等内涵。自然与人文的和谐关系探讨作品中自然与人文之间的和谐关系，以及这种关系对人类社会发展的启示。对生态环境的保护意识引导学生树立保护生态环境的意识，关注自然环境保护和可持续发展的问题。

03阅读方法指导与训练

关键句和关键词寻找文章中的关键句和关键词，这些通常会直接或间接地表达文章的主要观点。文章结构和逻辑关系分析文章的结构和段落间的逻辑关系，有助于理解作者的写作思路和文章主旨。标题和首尾段关注文章的标题、开头和结尾段落，通常这些部分会包含文章的中心思想和主题。阅读策略：如何理解文章主旨大意

在阅读过程中，用圈、点、勾、画等方式标记出重要信息，如关键词、关键句等。圈点勾画做笔记概括和归纳将文章中的重要信息和关键点记录下来，有助于回顾和整理阅读内容。在阅读完一段或整篇文章后，尝试用自己的话概括和归纳文章的主要内容。030201阅读技巧：如何抓住关键信息、筛选重要内容

在课前预习本单元的课文，了解文章大意和背景信息。预习课文在课堂上精读课文，关注文章的细节和语言表达，深入理解文章内容。精读课文在课后复习课文，回顾和巩固所学的阅读方法和技巧，加深对文章的理解。课后复习阅读训练：针对本单元课文进行阅读练习

04写作方法指导与训练

在写作前，首先要明确文章的中心思想，即文章要表达的核心观点或主题。确定中心思想根据中心思想，列出与主题相关的关键信息，包括事实、数据、例子等。列出关键信息将关键信息按照逻辑顺序组织起来，构建文章的框架，确保文章内容紧密围绕中心思想展开。组织文章结构写作策略：如何围绕中心思想展开写作

03恰当使用反问和设问反问和设问可以引起读者的思考和共鸣，使文章更具说服力和感染力。01使用比喻和拟人通过比喻和拟人的修辞手法，使描述更生动形象，增强读者的阅读体验。02运用排比和对偶排比和对偶可以使文章节奏鲜明、条理清晰，增强语言的气势和表达效果。写作技巧：如何运用修辞手法提升表