2010年体育教师基本功比赛理论试卷.pdfVIP

2010年体育基本功比赛理论试卷

一、填空（20分）

1、第一届青少年夏季会将于2010年在举办。

2、2001年，国际提出了举办青奥会的设想。

3、申办青运会，提出了“，的

理念。

4、学生在学习中的主体性主要表现在他们在体育学习中的选择性、、

能动性和。

5、1903年，颁布了，标志着体育教

学的真正起步。

6、以比赛为主的体育教学方法包括、比赛法和。

7、国际奥委会第１２２届全会2010年2月１１日在决定，将２０１

４年第二届夏季青年会的承办权授予的市。

二、是非判断（20分）

1、体育课程教学应该以学生为。（）

2、体育即体育教学内容。（）

3、德国人赫尔巴特提出了以课堂教学为的教学论思想。（）

4、体育课的不必每节课都进行。（）

5、体育教学目标和体育教学目的是不同的两个概念。（）

6、学期的体育教学过程主要特点是季节性和集中性。（）

7、的主导和学生的主体是存在于学习过程中，相制约的两个方面。（）

8、新课改过程中，有人提出要淡化技能教学。这种提议是不符合新课程基

本理念的（）

9、体育在教学过程中的所运用的讲解即教学方法中的讲解法。（）

10.体育在教学过程中，对任何技术都可以采用分解示范的方式进行教

学。（）

三、（10分）

1、负荷：

2、体能：

四、简答题（30分）

1、简述体能的类别

2、简述技能形成规律及各阶段教学建议

五、案例分析（20分）

分析下面叙述的体育教学目标的案例，对目标的制订给出恰当的评定。

学习目标：

（1）解决少年拳1~3式手眼相随的问题

（2）粗略掌握少年拳4~6式的套路动作

（3）发展学生的身体素质和培养品质

学习内容：少年拳、素质练习

一填空

1、新加坡

2、罗格

3、让青年走进奥运，让奥运走进青年

4、自主性、创造性

5、奏定学堂章程

6、游戏法、情景法

7、温哥华

二判断

1、错2、错3、对4、错5、对6、错7、错8、对9、错10、

错

三

负荷，又称生理负荷，是指人做练习时所承受的生理负荷。负荷包括运

动量和强度两个方面。

体能是一种满足生活需要和有足够的能量完成各种任务活动的能力。

四简答

1、

与健康有关的体能－－心肺耐力、柔韧性、肌肉力量、肌肉耐

力和身体成分。

与动作技能有关的体能－－速度、力量、灵敏性、神经肌肉协

调性、平衡、反应时。

2、

1、泛化过程：应该抓住动作的主要环节和学生掌握动作中存在的主要问题

进行教学，不应过多强调动作细节，而应以正确的示范和简练的讲解帮助学生掌

握动作。

2、分化过程：在此过程中，应特别注意错误动作的纠正，让学生体会动作

的细节，促进分化抑制进一步发展，使动作日趋准确。

3、巩固过程：在此过程中，应对学生提出进一步要求，并指导学生进行技

术理论学习，更有利于动力定型的巩固和动作质量的提高，促使动作达到自动化

程度。

4、动作自动化：动作达到自动化以后，仍应不断检查动作质量，精益求精。

五、案例分析

答：制订体育教学目标要注意：要有准确的时间观念、条件的观念、全面的

观念、目标要具体清晰，可观察、可操作。

根据以上所述，本案例的目标不太全面、但比较清楚具体。

1）、新课标所规定的五个领域，虽然在具体的目标中可以有所偏重，

健康方面应该表达的具体