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虚拟仿真实验中的生成性学习策略优化与实践
引言
生成性学习机制是一种学习理论，其核心思想是学习者通过主动构建、组织和生成知识，而非被动接受和记忆信息。此机制强调学习者在学习过程中所扮演的主动角色，认为学习是一种积极的认知活动，学习者通过与环境互动、探索和创造来内化新知识。生成性学习机制不仅关注知识的接受，还注重学习者如何将已有知识与新知识整合，并通过反思和应用来深化对知识的理解。
生成性学习机制还强调合作与互动。在虚拟仿真实验教学中，可以设计小组合作任务，鼓励学生在团队中共同探讨问题、分享知识，并相互帮助。这不仅能提升学生的协作能力，还能促进知
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