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幼儿园夏季主题教学设计范文

一、主题名称：夏日炎炎，快乐无限

二、设计理念

夏季是一个充满活力与变化的季节，孩子们对夏日的阳光、雨水、动植物以及各种消暑活动都抱有浓厚的兴趣。本主题教学设计以幼儿的直接经验为出发点，遵循“生活即教育”的原则，通过一系列观察、体验、探究、表现等活动，引导幼儿感受夏季的特征，了解夏季的生活常识与安全知识，体验夏日活动的乐趣，培养幼儿热爱生活、积极探索自然与社会的情感和能力。

三、主题目标

1.健康领域：了解夏季防暑降温的基本方法，养成勤洗澡、勤换衣、多喝水的良好卫生习惯；积极参与夏日户外活动，增强体质，提高适应环境的能力。

2.语言领域：学习与夏季相关的词汇、儿歌、故事，能较完整地表达自己对夏季的感受和发现；喜欢倾听关于夏天的文学作品，并尝试进行简单的仿编或续编。

3.社会领域：观察并了解夏季人们的劳动（如环卫工人、交警等），萌发尊重他人劳动的情感；学习夏季安全知识，特别是戏水安全，增强自我保护意识。

4.科学探究领域：观察夏季常见的动植物（如荷花、知了、西瓜等）的特征与变化，初步了解它们与夏季环境的关系；探索水的特性、冰的变化等与夏季相关的科学现象，激发探究兴趣。

5.艺术领域：运用绘画、手工、歌唱、表演等多种形式表现对夏季的认识和喜爱；感受夏季色彩的丰富性，尝试运用不同的艺术手法创作夏日作品。

四、主题实施时间

建议为两周（可根据幼儿园实际情况及幼儿兴趣点灵活调整）

五、活动对象

中班或大班幼儿（可根据幼儿年龄特点调整活动难度与深度）

六、主题活动内容与过程

（一）健康领域：清凉一夏

1.活动名称：夏天真热呀

*活动目标：感知夏季的炎热，了解简单的防暑降温方法，养成爱喝水的好习惯。

*活动准备：扇子、凉帽、水杯、关于防暑降温的图片或视频。

*活动过程：

*谈话导入：“小朋友们，最近我们出去活动时感觉怎么样呀？”（热、出汗等）引导幼儿感知夏季的炎热。

*讨论分享：“夏天这么热，我们有什么办法让自己凉快一点呢？”鼓励幼儿结合生活经验自由发言（如扇扇子、戴帽子、开空调、吃冷饮等）。

*经验梳理：教师小结幼儿的方法，重点强调多喝白开水、少吃冷饮、勤洗澡等健康防暑方法。

*游戏体验：“喝水小冠军”游戏，提醒幼儿主动饮水。

*活动延伸：在日常生活中，提醒幼儿根据活动量及时饮水，养成良好习惯。

2.活动名称：我爱洗澡

*活动目标：知道夏季要勤洗澡，保持身体清洁，体验洗澡的乐趣。

*活动准备：娃娃、小毛巾、小香皂（模型或图片）、关于洗澡的儿歌。

*活动过程：

*情境导入：“娃娃玩了一天，身上脏脏的，还出汗了，怎么办呢？”

*讨论演示：讨论洗澡的步骤和用品，教师和幼儿一起为娃娃“洗澡”。

*学唱儿歌：学唱《我爱洗澡》等相关儿歌，边唱边做动作。

*经验迁移：引导幼儿说说自己是怎样洗澡的，鼓励幼儿做个爱清洁的好宝宝。

（二）语言领域：夏日故事会

1.活动名称：儿歌《夏天在哪里》

*活动目标：学习朗诵关于夏天的儿歌，感受儿歌的韵律美，尝试用动作表现儿歌内容。

*活动准备：与儿歌内容相关的图片（如荷花、知了、西瓜、游泳的孩子等）。

*活动过程：

*图片导入：出示夏天的代表性图片，引导幼儿观察并说出图片内容。

*学习儿歌：教师有感情地朗诵儿歌，幼儿倾听。通过提问帮助幼儿理解儿歌内容，分句学习，鼓励幼儿加上动作。

*儿歌表演：集体、分组或个别幼儿表演儿歌，感受朗诵的乐趣。

*活动延伸：鼓励幼儿创编儿歌的后半部分或替换儿歌中的词语。

2.活动名称：故事《小猪的夏天》

*活动目标：理解故事内容，知道夏天要注意防暑，学习故事中动物们的好办法。

*活动准备：故事图片或PPT，小猪等动物头饰。

*活动过程：

*猜谜导入：“耳朵大，鼻子长，爱吃泥，爱睡觉，是什么动物？”引出小猪。

*讲述故事：教师结合图片讲述故事，提问：“小猪为什么觉得热？”“其他小动物是怎么帮助小猪的？”“小猪最后凉快了吗？”

*讨论交流：“故事里的小动物们用了哪些方法防暑？我们还知道哪些好方法？”

*角色扮演：邀请幼儿扮演故事中的小动物，进行简单的故事表演。

（三）社会领域：夏日小卫士

1.活动名称：夏天的劳动者

*活动目标：了解夏季在户外工作的人们（如环卫工人、交警叔叔等）的辛苦，萌发尊重和感谢他们的情感。

*活动准备：相关职业人物工作的图片或视频（如环卫工人清扫街道、交警指挥交通等）。

*活动过程：

*谈话讨论：“夏天这么热，我们大部分时间都在屋子里，可是有一些人却要在很热的外面工作，他们是谁呢