2026届陕西省西安市远东第一中学九年级化学第一学期期中检测试题含解析.docVIP

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2026届陕西省西安市远东第一中学九年级化学第一学期期中检测试题

注意事项:

1.答题前,考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚,将条形码准确粘贴在考生信息条形码粘贴区。

2.选择题必须使用2B铅笔填涂;非选择题必须使用0.5毫米黑色字迹的签字笔书写,字体工整、笔迹清楚。

3.请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答,超出答题区域书写的答案无效;在草稿纸、试题卷上答题无效。

4.保持卡面清洁,不要折叠,不要弄破、弄皱,不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。

一、单选题(本题包括12个小题,每小题3分,共36分.每小题只有一个选项符合题意)

1.下列过程中发生化学变化的是()

A.金属被拉成丝 B.干燥空气中放入铁钉

C.用氧化钙干燥气体 D.蔗糖溶于水

2.一密闭容器内有A、B、C、D共4种物质在一定条件下发生化学反应,一段时间后反应停止,A、B、C、D的微观示意图和反应前后各物质的质量如下表所示。氮原子氧原子氢原子,则下列说法正确的是()

物质

A

B

C

D

微观示意图

反应前质量/g

100

20

x

y

反应后质量

32

140

126

46

A.该反应是一个化合反应

B.该反应中B和C的质量比为5:9

C.如果不是在密闭容器中反应,则该反应不遵守质量守恒定律

D.表中x的值为18

3.AgNO3固体见光或受热易分解,故用棕色试剂瓶保存。AgNO3受热分解,放出的有刺激性气味的气体可能是()

A.SO2 B.NO2 C.NH3 D.N2

4.6000LO2在加压的情况下可装入容积为40L的钢瓶中。对上述事实,下列解释正确的是

A.O2分子彼此之间有间隔 B.O2分子是由氧原子构成的

C.O2分子总是在不断运动着的 D.加压时O2分子的体积急剧减小

5.自然界的水因含有许多杂质而需要净化,下列操作中不能使水得到净化的是

A.蒸馏 B.活性炭吸附 C.加入肥皂水 D.过滤

6.右图为利用燃煤烟气生产Na2SO4的原理。下列说法不正确的是

A.Na2SO4中的钠来自海水

B.Na2SO4中的氧只来自SO2

C.HCl中的氯来自海水

D.HCl中的氢来自H2O

7.下列有关催化剂的说法中,正确的是

A.化学反应前后催化剂的质量可能发生改变

B.在化学反应后催化剂的化学性质是不会改变的

C.在过氧化氢溶液中不加二氧化锰,就不能生成氧气

D.在过氧化氢溶液中加二氧化锰,就能生成更多的氧气

8.分类是科学研究的重要方法。下列物质对应的分类不正确的是(????)

A.碳酸氢铵、氨气都是化合物 B.氧化镁、氯酸钾都是氧化物

C.石墨、氩气都是单质 D.自来水、纯牛奶都是混合物

9.2008年北京奥运会主体育场的外形好似“鸟巢”(TheBirdNest),有一类物质也好似鸟巢,如化学式是B5H9的五硼烷(如图)。下列有关五硼烷的说法错误的是

A.五硼烷属于化合物

B.五硼烷的相对分子质量是64

C.五硼烷中硼元素和氢元素的质量比为5∶9

D.一个五硼烷分子由5个硼原子和9个氢原子构成

10.空气中含量次于氮气且化学性质较活泼的物质是()

A.N2B.O2C.CO2D.稀有气体

11.下列物质由原子构成的是()

A.干冰 B.氯化钠 C.氧化镁 D.水银

12.关于下列化学用语中数字“3”的含义,正确的是

①3H②Fe3+③④SO3

A.①中数字“3”表示三个氢原子 B.②中数字“3”表示铁元素化合价为+3价

C.③中数字“3”表示铝原子有三个电子层 D.④中数字“3”表示一个SO3分子中含有一个O3分子

二、填空题(本题包括4个小题,每小题7分,共28分)

13.过氧化氢在生产生活中有广泛应用,实验小组对过氧化氢进行探究。

(1)探究过氧化氢分解的催化剂种类。下面是他们设计的三组实验装置,在两两对比实验中(其他条件都相同),下列观察(或测定)方法在比较出催化剂对过氧化氢分解加速效果的依据分别是。

第一组同时实验,观察比较反应过程中___________________。

第二组同时实验,观察比较反应过程中两者产生气泡的快慢;

第三组分两次实验,比较反应过程中______________________________。待第三组实验中过氧化氢完全分解后,最终产两次产生气体的体积____________________(填“相同”或“不同”),并在催化剂的质量与反应时间的关系图中画出二者的关系____________________。

(2)某兴趣小组通过实验发现使带火星木条复燃的氧气含量最低值是48%,但用带火星的木条直接检验过氧化氢溶液受热分解产生的氧气时,往往难以复燃,这是因为在加热生成氧气的同时产生大量水蒸气所致,此时混合气体中氧气的体积分数随温度变化的曲线如图1所示。若

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本人大学毕业后,从事多年中小学教育教学工作。

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