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第10课《精神的三间小屋》教学设计统编版语文九年级上册.docx

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    教学设计

    课程基本信息

    课题

    精神的三间小屋

    课型

    新授课

    学科

    语文

    年级

    九年级

    学段

    初中

    版本章节

    部编版第二单元第四课

    教学目标

    1.?语言运用：掌握“自惭形秽”“相得益彰”等重点词语，能结合语境准确运用；理清文章“引出话题—分析阐释—总结升华”的逻辑结构。

    2.?思维能力：通过文本细读与问题探究，理解“精神三间小屋”的内涵及递进关系，把握对比论证的表达效果，提升抽象思维与逻辑分析能力。

    3.?审美创造：体会作者将抽象精神世界“具象化”的写作智慧，感受文本的哲理美与语言美，树立关注心灵成长的审美意识。

    4.?文化自信：领悟“构建精神家园”的当代价值，传承重视内心修养的文化传统，增强对

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