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早期教育中儿童学习习惯的培养方法研究

目录

一、文档简述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3

（一）研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3

（二）国内外研究现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7

（三）研究目的与内容．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8

二、儿童学习习惯的内涵与重要性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9

（一）学习习惯的定义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10

（二）儿童学习习惯的种类．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12

（三）儿童学习习惯的重要性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14

三、早期教育中儿童学习习惯培养的理论基础．．．．．．．．．．．．．．．．．．16

（一）建构主义理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17

（二）多元智能理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20

（三）成功教育理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21

四、早期教育中儿童学习习惯培养的方法与策略．．．．．．．．．．．．．．．．23

（一）创设良好的家庭环境．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24

家庭氛围的营造．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27

家长的榜样作用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28

（二）幼儿园的教育教学方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33

活动教学法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36

游戏教学法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37

情境教学法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38

（三）家园共育的合作模式．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．41

家长会的召开．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．43

家长参与的幼儿园活动．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．45

亲子互动与合作．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．46

五、案例分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．49

（一）成功案例介绍．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．51

（二）失败案例剖析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．53

（三）案例启示与反思．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．56

六、研究方法与实施．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．58

（一）研究方法的确定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．59

（二）样本的选择与描述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．61

（三）数据的收集与分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．63

七、研究结果与讨论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．65

（一）儿童学习习惯培养的效果．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．66

（二）影响因素的分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．67

（三）研究的局限性与展望．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．71

八、结论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．72

（一）研究的主要发现．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．73

（二）教育建议．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．75

（三）研究的意