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跨文化交际-教师培训第1页，共12页，星期日，2025年，2月5日一。跨文化交际的基本概念1。文化的定义文化是人类生活方式的总和，包括显性的和隐性的部分。2。文化的特点文化是学习的文化的大部分是不自觉的文化具有象征性文化是发展变化的3。文化与交际的关系文化规定交际行为的规则文化影响人们对于别人交际行为的解释4。跨文化交际的定义不同文化背景的人们之间的交际是跨文化交际。5。跨文化交际的特点1）面对面的人际交往2）包括语言的和非语言的交际3）由于文化差异，误解和冲突经常发生。第2页，共12页，星期日，2025年，2月5日二、价值观1、文化的四个尺度1）个人主义与集体主义个人主义：独立，强调个人价值和目标集体主义：个人服从集体目标；圈内和谐2）权力距离：3）男性与女性：男性文化强调果断，进取，竞争；女性文化强调关怀，合作。4）不确定因素的回避2、高语境文化与低语境文化高语境：间接，非语言，强调人际关系低语境：直接，语言，强调信息传递第3页，共12页，星期日，2025年，2月5日三、跨文化的语言交际1、语言与文化的关系语言表达文化语言体现文化语言象征文化2、语义文化颜色词；数字词；动物词；植物词；亲属称谓；3、语用文化称呼语称赞语请求语道歉语影响语用的社会文化因素：权力距离；社会距离；强加程度第4页，共12页，星期日，2025年，2月5日四、非语言交际1、肢体语言眼神接触表情手势身体接触2、时间观念单时制与多时制准时；计划性；预约；最后期限3、空间利用个人领域；谈话距离；座位排列第5页，共12页，星期日，2025年，2月5日五、文化适应1、文化适应的阶段蜜月期挫折期恢复期适应期2、文化休克表现；原因；性质；对策3、文化适应与第二语言学习文化关键期社会距离第6页，共12页，星期日，2025年，2月5日六、跨文化交际中的心理因素1、刻板印象来源；特点；影响；对策。2、种族中心主义来源；影响；对策3、文化相对主义好奇、开放、尊重、宽容、移情第7页，共12页，星期日，2025年，2月5日汉语教学的文化教学师资培训第8页，共12页，星期日，2025年，2月5日一、文化教学的性质和特点汉语作为第二语言的教学，文化教学是汉语教学的一部分。文化教学的特点：1、文化教学是语言教学的一部分，文化教学为语言教学服务，与语言教学相结合。2、文化教学是跨文化的教学，对象是不同文化背景的外国学生，文化差异和交际障碍是文化教学关注的重点。3、文化教学是在目的语文化环境中进行的，学生可以亲身经历真实的中国文化，学习文化的兴趣更浓厚，需要更迫切。涉及认知，行为和情感的多层面。4、文化教学大多是在语言课堂中实施的，以目的语为教学语言，因此文化教学受到学习者汉语水平的制约，文化教学必须适应学习的阶段。5、文化教学的实施者是中国人，汉语母语者对于中国文化有丰富的知识，但是对于文化差异不够敏感。第9页，共12页，星期日，2025年，2月5日