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自主招生贵州省贵阳市面试题(小升初)必刷模拟题解析

面试问答题（共20题）

第一题

请说说你为什么想上我们学校？你认为自己有哪些优势能帮助你在这里学习并取得好成绩？

参考答案：

这道题主要考察学生的表达能力、对学校的了解程度、自我认知以及学习动机。

表达清晰流畅：语音语调自然，逻辑清晰，能够完整地表达自己的想法。

了解学校：表达出对学校的了解，可以提及学校的某些特点、优势、文化或特色课程（例如：学校的教学理念、某个著名的项目、良好的学习氛围、优美的校园环境等）。这表明学生做过功课，是认真考虑选择这所学校的。

示例性内容：“我想上贵学校，是因为我了解到贵校非常注重培养学生的创新能力和实践能力，而且有很多丰富的社团活动（或者：贵校的某个特色课程/项目，比如[具体名称]深深吸引了我）。我相信在这样的环境中，我能够更好地发展自己的潜能。”

突出个人优势：清晰地列举出自己认为自己具备的、适合在目标学校学习的优势。这些优势应与学习、成长或团队合作相关。

示例性内容（结合小升初特点）：

学习方面：“我学习态度认真，喜欢动脑筋解决问题，对[某个学科，如数学/英语]特别感兴趣，有一定的自学能力。”

性格方面：“我性格开朗，乐于与人合作，也愿意帮助同学，这能让我更好地融入班集体。”

潜力方面：“我好奇心强，喜欢探索新知识，有较强的求知欲，并且我相信我有能力适应学校可能带来的挑战。”

习惯方面：“我养成了良好的学习习惯，比如按时完成作业、课前预习等，这能帮助我更好地跟上学校的教学节奏。”

联系未来展望：将个人优势与在学校学习、取得好成绩以及未来发展联系起来，展现积极向上的态度和目标。

示例性内容：“我相信我的[具体优势，如：认真态度/合作精神]能帮助我在学校取得好成绩，并且与老师和同学们一起进步。我渴望在贵校打下坚实的知识基础，为将来的学习和发展做好准备。”

解析：

考察目的：

了解学生的动机：学生是真的对学校有兴趣，还是盲目跟风？了解学生选择学校的理由有助于判断其学习意愿和长远发展的可能性。

评估表达能力：学生能否清晰、有条理地表达自己的想法。

考察自我认知：学生是否了解自己的优点和长处，并能将其与未来的学习环境相结合。

检验对学校的了解：简单了解学生是否关注过学校信息，是否做了准备。

回答要点分析：

为什么上这所学校？这是核心。回答需要具体，避免空泛的“因为好”、“因为大”等。提及具体吸引点（如课程、活动、理念、环境等）最能体现诚意和思考。

有哪些优势？这是展示自己的机会。优势应真实、具体，并与学习或学校环境相契合。可以是学习习惯、学科特长、思维能力、性格特点等。避免说一些过于空泛或不切实际的优点。

逻辑关系：需要清晰地说明“我的优势”如何帮助“我在这里学习并取得好成绩”。这体现了学生对自己和学校环境的思考。

评分倾向：

回答清晰、逻辑性强、对学校有了解、能结合自身优势并展现积极态度的学生会获得较高分数。

回答模糊、空泛、缺乏具体事例、对学校不了解或只说“因为离家近”、“因为别人都去”等的学生可能会被认为准备不足或态度不够端正。

列举的优势与学校氛围或学习要求相匹配会加分。

第二题

一个密封的盒子里有5个红球，3个蓝球和2个黄球。你闭着眼睛从这个盒子里摸出一个球，摸到红球的概率是多少？

答案：5/10或者1/2

解析：

确定总球数：首先，我们需要计算盒子中球的总数。根据题目描述，盒子里有5个红球，3个蓝球和2个黄球。

总球数=5+3+2=10个

确定Desired球的数量：我们关心的是摸到红球的概率，所以Desirable球的数量是红球的数量，也就是5个。

计算概率：概率等于Desired球的数量除以总球数。

概率=Desirable球的数量/总球数=5/10

化简概率：5/10可以化简为1/2。

所以，摸到红球的概率是1/2或者5/10。这是一个简单的概率问题，主要考察学生对基本概率概念的的理解和应用能力。面试官可能会考察学生是否能够清晰地表达自己的思考过程，以及是否能够进行简单的数学计算。

第三题

(此处应配一个由多个小正方形随意拼合成的、非标准形状的大图形)

示例图形描述：一个由7个小正方形组成的任意形状，例如类似字母“L”去掉中间一行，或者一个不规则的多边形。

答案：

数字：

图形由6个小正方形拼合而成。

方法与解释（示例）：

方法一：固定维度计算法

步骤1：先观察图形的宽度，最宽处有3个小正方形（横向）。

步骤2：再观察图形的高度，最高处有2个小正方形（纵向）。

步骤3：将横向数量和纵向数量相乘：3×2=6。

解释：这种方法通过对齐图形边缘，通过乘法快速计算整个容纳区域内的小