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2025义务教育体育与健康新课标课程标准考试练习题与答案

一、单项选择题（每题2分，共30分）

1.2025年义务教育体育与健康新课标强调以（）为核心，培养学生的体育与健康学科核心素养。

A.技能传授B.健康第一C.兴趣培养D.竞赛成绩

答案：B。解析：“健康第一”是新课标始终坚持的指导思想，以其为核心旨在全面提升学生的体育与健康学科核心素养，不仅仅关注技能和成绩，更注重学生整体健康的发展。

2.体育与健康课程内容根据不同的运动项目和功能，分为（）个运动能力维度。

A.3B.4C.5D.6

答案：A。解析：2025新课标将体育与健康课程内容的运动能力维度分为体能、运动技能和体育品德三个方面，体能是基础，运动技能是表现，体育品德是保障。

3.小学低、中年级体育与健康课程每学年的体育实践课不少于（）课时。

A.106B.108C.110D.112

答案：B。解析：这是新课标对于小学低、中年级体育实践课课时的明确规定，以保证学生有足够的时间参与体育活动，促进身体发育和健康成长。

4.以下哪种不属于新兴体育类运动项目（）。

A.轮滑B.攀岩C.武术D.飞盘

答案：C。解析：武术是我国传统体育项目，具有悠久的历史和深厚的文化底蕴。而轮滑、攀岩、飞盘等是近年来逐渐兴起并受到广泛关注的新兴体育项目。

5.在体育与健康课程评价中，过程性评价占总成绩的比例一般为（）。

A.30%40%B.40%50%C.50%60%D.60%70%

答案：C。解析：新课标强调过程性评价，其占比50%60%，能够全面、动态地反映学生在体育学习过程中的表现和进步，不仅仅关注最终的学习结果。

6.体育与健康课程目标的确定，主要依据不包括（）。

A.学生身心发展特征B.社会发展需求C.体育教师的教学水平D.体育学科的本质和功能

答案：C。解析：课程目标的确定主要围绕学生、社会和学科本身，体育教师的教学水平是影响教学实施的因素，而非确定课程目标的主要依据。

7.下列哪种练习方法最适合发展学生的灵敏素质（）。

A.长跑B.俯卧撑C.十字变向跑D.仰卧起坐

答案：C。解析：灵敏素质是指人体在各种突然变化的条件下，迅速、准确、协调地改变身体运动的能力。十字变向跑需要学生快速改变方向，对灵敏素质的发展有很大帮助。

8.小学体育与健康课程应注重（），以激发学生的学习兴趣。

A.竞技性B.趣味性C.专业性D.高强度

答案：B。解析：小学阶段学生的特点是好奇心强、注意力难以长时间集中，趣味性的课程内容和教学方法能够更好地吸引学生参与体育学习。

9.体育与健康课程中，安全教育应贯穿于（）。

A.理论教学B.实践教学C.整个教学过程D.比赛活动

答案：C。解析：体育活动中存在一定的安全风险，安全教育应贯穿于体育与健康课程的整个教学过程，无论是理论知识学习还是实践活动，都要时刻提醒学生注意安全。

10.以下哪种运动项目对增强心肺功能效果最显著（）。

A.篮球B.瑜伽C.太极拳D.游泳

答案：D。解析：游泳是一项全身性的运动，在游泳过程中，身体需要大量的氧气供应，能够有效地提高心肺功能，增强呼吸和心血管系统的能力。

11.体育与健康课程资源开发与利用的原则不包括（）。

A.经济性原则B.实用性原则C.创新性原则D.单一性原则

答案：D。解析：课程资源开发应遵循经济性、实用性、创新性等原则，以多样化的资源满足教学需求，而单一性原则不符合资源开发的要求。

12.学生在体育学习过程中，出现“极点”现象通常是在（）运动项目中。

A.短跑B.中长跑C.跳远D.投掷

答案：B。解析：“极点”现象是指在中长跑等耐力项目中，运动开始一段时间后，人体会出现呼吸困难、肌肉酸痛、动作迟缓等现象，这是身体从相对安静状态过渡到运动状态的一种生理反应。

13.体育与健康课程中，对学生体育品德的评价不包括（）。

A.遵守规则B.团队合作C.运动技能水平D.尊重他人

答案：C。解析：体育品德主要体现在学生在体育活动中的道德行为和态度，如遵守规则、团队合作、尊重他人等，运动技能水平是运动能力的体现，不属于体育品德评价范畴。

14.小学高年级体育与健康课程中，每节课的运动密度应达到（）。

A.25%35%B.35%45%C.45%55%D.55%65%

答案：B。解析：合理的运动密度能够保证学生在课堂上有足够的运动时间