数学核心素养下反例反驳思想的应用——以命题的概念与判断为例.docx

下载文档

0
0
约1.93万字
约 23页
2025-11-22 发布于湖南
举报
版权申诉
保障服务

数学核心素养下反例反驳思想的应用——以命题的概念与判断为例.docx

1、本文档内容版权归属内容提供方，所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议，可选择认领，认领后既往收益都归您。。
2、本文档由用户上传，本站不保证质量和数量令人满意，可能有诸多瑕疵，付费之前，请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形，可联系本站下载客服投诉处理。
3、文档侵权举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。

数学核心素养下反例反驳思想的应用——以命题的概念与判断为例

摘要

随着社会的发展以和国家综合实力的提高，数学核心素养已经成为了教育教学改革的重点，教师进行数学教学时不仅仅要教会学生数学知识，还要培养学生的思想方法和生活才能，甚至还要培养学生树立正确的社会主义核心价值观。学生拥有正确的价值观念就可以促进自身综合实力的提高，形成优秀的学习生活能力，对学生更好地发挥自身的才能有很大的帮助，为社会的发展和国家综合实力的提高打下坚实的基础。因此如何在数学核心素养下，在数学教学中挖掘数学存在的巨大潜力成了教育教学的重要方针。在此,本文着重于分析数学核心素养下反例反驳思想的应用,主要的目的是为数学教学