第29讲 中古时期的欧洲 高考历史一轮通史思维进阶复习课件.pptxVIP

第30讲中古时期的欧洲5—15世纪一般被称为“中古时期”。世界各国逐渐过渡到封建社会。第31讲中古时期的亚洲第32讲古代非洲与美洲中古时期的世界

第29讲中古时期的欧洲课时标准1、了解中古时期欧亚地区不同国家、民族、宗教和社会的变化，以及世界其他地区的社会状况，认识这一时期世界各区域文明的多元面貌。2、理解古代西方政治体制各主要类型的产生和演变。3、了解近代西方法律制度的渊源和基本特征。4、知道西方主要国家基层治理的特点及由来。5、了解世界各主要区域文化，理解世界文化的多样性。

考情考向2025全国卷地方卷北京卷·西欧封建社会山东卷·中古西欧王权的强化江苏卷·中古西欧的农奴制西北卷·法国封建社会的等级制度2024湖南卷·《罗马民法大全》福建卷·中古西欧王权的强化江西卷·中古西欧城市自治浙江卷·中古西欧王权的强化山东卷·西欧商品经济的发展2023全国甲卷·罗马法全国新课标卷·拜占庭帝国建立、发展与衰亡湖北卷·庄园与农奴制度福建卷·庄园与农奴制度天津卷·中古俄罗斯【重点关注】中世纪、封君封臣制、庄园、农奴制度、王权强化、城市自治、《查士丁尼法典》、等级君主制、议会君主制、英法百年战争、民族国家、日耳曼法、教会法、《大宪章》、大陆法系、英美法系、基辅罗斯、莫斯科公国、伊凡四世、

概念解析：“中世纪”在世界历史上，5—15世纪一般被称为“中古时期”（中世纪）。它是欧洲历史三大传统划分（古典时代、中世纪、近现代）的一个中间时期，封建制度占据统治地位。始于公元476年西罗马帝国灭亡，终于公元1453年东罗马帝国灭亡，最终融入文艺复兴运动和大航海时代中。什么是“中世纪”？这个概念直到启蒙运动时才使用，指的是在西方文明的发展中，有一个光辉灿烂的古代，又有一个光芒四射的现代。但在两者之间却有一个没有光明，一切都停滞落后的时代，这个时代延续了一千年之久。他们把这个时期叫做“中”世纪，也就是处在“光芒”和“光辉”中间的一段，又被称“黑暗的中世纪”。——钱乘旦《西方那块土》黑暗不黑暗VS王国林立，战乱不断教会压迫，神学束缚传染性疾病、瘟疫肆虐商品经济发展，城市兴起早期议会出现，城市自治大学教育的兴起

西欧封建社会条件特征政治：封君封制度原因内容特点影响一、中古时期的西欧①西罗马帝国灭亡②日耳曼民族大迁移0①社会:社会动荡②经济:自然经济的产物(自给自足)③现实:8世纪后逐渐与封土联系在一起封君为封臣提供土地作为给养；封臣必须效忠封君，主要义务是服兵役①以土地为纽带②等级森严③双向权利义务④契约意识⑤层级间相对独立、王权有限，政治上出现分裂割据⑥世俗王权和基督教会互相利用、竞争共存(1)积极:为王权加强、建立中央集权提供可能性(国王联合贵族对抗教会，孕育统一的力量)。(注意:没有中央集权，落后于中国秦汉时期)(2)消极:政治上出现不同程度的分裂割据局面；导致西欧王权软弱公元476年，罗马雇佣兵领袖日耳曼人奥多亚克废黜西罗马末代皇帝罗慕路斯·奥古斯都，西罗马帝国覆灭。在罗马帝国的废墟和日耳曼人迁徙后建立的一系列王国基础之上，诞生了西欧封建社会。中古西欧初期王权衰落，社会秩序混乱，地方豪强互相斗争，战乱不已，盗匪横行。国王和贵族为维持自己的地位，往往蓄养一批武装家丁，进行自卫或攻击别人。这些武装扈从（叫做封臣）原由主人供给衣食装备，后来渐改为赐给他们一块土地，以其收入作为服军役的费用。——吴于廑、齐世荣：《世界史·古代史编下卷》，高等教育出版社，第六章封君封臣提供土地与保护效忠、服兵役、提供金钱西欧封建社会的核心是封君封臣制，其基础是封土制，在封君封臣制的基础上，形成了封建贵族的等级制度材料1：封君封臣制度的建立需要履行一套特定的仪式。9世纪封臣的效忠誓词如下：“我……效忠我的主人，爱其所爱，仇其所仇。主人凡践履契约，因我委身投附而善待于我，赐我以应得，则我的一言一行，一举一动，必将以他的意志为准则，绝无违背。”材料2：封君封臣仅限于互相宣誓的两个个体之间，双方以契约约束了彼此的关系:一方面，封臣不尽义务不得享受权利;另一方面，王侯超权索取，封臣也可以反抗。任何没有直接签订契约的人之间不存在直接的权利或义务关系。因此中世纪流传着一句谚语:我的附庸的附庸不是我的附庸。

比较项西欧封君封臣制西周分封制