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SectionB1(1a-1e)
一、教学目标：
1.语言知识目标：
1)掌握下列词汇：baseball,watch,computergame,IDcard,notebook,ring,bag
2)掌握下列句型：
—What’sthis?—It’sawatch.
—Howdoyouspellit?—W-A-T-C-H.
3)能够使用目标语言询问东西的名称和所属。
2.态度价值观目标：
通过学习“询问物品的名称及拼写”，激发学生的主动性和学习。
二、教学重难点
1.教学重点：
1）学习新词汇及询问如何拼写词汇的句型。
2）通过听、说的训练来让学生熟练掌握询问物品的所属或寻找物品的主人。
2.教学难点：
能独立并正确的完成及练习。
三、教学过程
I.Revision
LetSsactouttheconversationin2d.
II.Presentation
1.Askstudentstolookatthepictures.Andfollowtheteacher.
2.Teacherteachesnewwordsandsentences.
B1节(1a‑1e)
一、教学目标：
1。语言知识目标：
1)掌握下列词汇：棒球、手表、电脑游戏、、笔记本、戒指、包2)
掌握下列句子类型：—这？——这是一块手表。‑你怎么拼？‑手表。
3)能够使用目标语言询问事物的名称和类别。
2。态度价值观目标：
通过学习“询问物品的名称并拼写”，激发学生的主动性和学习。
二、教学重难点
1。教学重点：
1)学习新词汇并询问如何背诵词汇的句型。
2)通过听、说的训练来让学生掌握询问物品的名称或寻找物品的主人。
2.教学难点：能独立并正确完成言语及
练习。
三、教学过程
一、修订
让Ss在2d中表演。
二.推介会
1.请学生看图，并跟随老师进行操作。
2.老师教新单词和句子。
3.yagametomasternewwords.
4.T:Nowlookatthe1a.Herearesomenewwordsintheboxandsomepictures
belowthebox.Matchthewordswiththethingsinthepicture.
Sstrytomatchthewordswiththethingsinthepicture.
III.Practice
1.T:Nowpleaseworkwithyourpartner,practicetheconversationin1b.Usethe
picturesin1a.
(Studentspracticetheconversation.Asstudentswork,theteachermovesaround
andhelpthem.)
2.Asksomepairstoactouttheconversation.
IV.Listening
1.Workon1c.
T:Listentotheconversation.Payspecialattentiontothenamesofobjects.You
willhearsomeofthenames,notallofthem.Circleonthepictureeachitem
whosenameismentionedintheconversations.
(ytherecordingtwice.Studentslistenandcirclet
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