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拉片导入
业内流传着一句话：“是老师”。
学院流传着这样一句话叫“精读400
部”。
“只要精读20部，每部读20遍”，20遍！这
才叫做精读！
拉片课既是最简单的课，也是最难的课。
简单在，就算没有专业基础你也可以进行。
而难在，就算专业基础很好也不一定能完整
地分析透彻中的内容。
拉片所涉及的内容
1、故事结构、内容分析
故事的开端，创作者是如何开场的；
激励在何处出现，对整部的影响是
什么；发展部分是哪一部分，有什么样的作
用；从何处起，如何铺垫的到来；
结局部分，是不是开放式结局；这些
段落分别在全片中所占的比例等等。
2、人物分析
包括主要人物，次要人物，群像以及人物关
系等等。每个人物形象对故事起着什么样的
作用。
3、场景、景别分析
整部用了多少个场景；都有什么样的场
景；这些场景对故事以及人物的表达起着什
么样的作用；场景设计是否存在更次的
涵义，对于升华起着什么样的作用。
4、音乐分析
的音乐形式有哪些
表现出的作用
5、细节
创作者设置这样的细的
是表现人物的性格，还是对故事情节做铺垫？
6、镜头分析
镜头
特效镜头运用
一、镜头
镜头是指机从开始拍摄直到停止拍
摄之间所拍下来的一段连续拍摄的画面。
这里应注意“连续拍摄”的意思，就是一
个镜头，（可以表现一种景别，也可以表现
多种景别的变化。）不论镜头有多长，调度
如何复杂，只要中间不间断，不经过剪辑，
仍为一个镜头。反之尽管一段画面可能时间
很短，但只要是剪辑而成的，就不是一个镜
头，而是两个以上的镜头了。
镜头按照拍摄时间长短的划分可分为长
镜头和短镜头。
如、、专题片中镜头的平均时
间长度各不相同。
长镜头能增加感，且能边看边思考，
保持思维的连续性。
短镜头会加快进行的节奏，容易造成紧
张气氛，同时加大传递的信息量。
二、分镜头
什么是分镜头？
分镜头，是将文字稿本中写出的画面意
义，分成若干个可供拍摄的镜头，并按
照创作意图，将镜头的内容、特点
和摄制要求，在稿本上用文字或图形体
现出来，由它们组成镜头组去表现文字
稿本的内容含义。
例：文字的内容为：
“一个小孩在马路边捡到了一分钱，把
钱交到了叔叔手里边”
编剧制作的剧本为：
1.小孩在边蹦边跑，突然停下。
2.小孩低头看。
3.马有一个一分钱硬币。
4.小孩弯腰下去拾钱。
5.然后小孩向前跑去。
6.小孩把钱交到了手里边。
导演心中的创作蓝本：
（全景）1.小孩在边蹦边跑，突
然停下。
（近景）2.小孩低头看。
（特写）3.马有一分钱硬币。
（中景）4.小孩弯腰下去拾钱。
（全景）5.小孩向前跑去。
（近景）6.小孩将钱交给了。
【实战演练】
文字的内容为：
“在辽阔的高原草地上，放牧着一
群群肥壮的牦牛。牛群中一只黑色的小
牛犊紧衔着母牛的，吸吮着奶汁。
小牛的脖子上，系着一块小铜牌，上面
打印着编号：试B--012。”
方案一：
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