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教育教学通用能力测试真题（含解析）

考试时间：120分钟满分：100分

一、单项选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分）

1.教育的根本任务是“立德树人”，下列做法最能体现这一任务的是（）

A.重点关注学生的考试分数提升

B.结合教学内容渗透品德教育，引导学生树立正确价值观

C.严格执行课堂纪律，要求学生绝对服从

D.多组织学科竞赛，培养学生竞争意识

2.根据《未成年人保护法》相关规定，教师在教育教学过程中不得实施的行为是（）

A.对学生的错误进行批评教育

B.为进步明显的学生颁发鼓励奖状

C.因学生违纪而当众罚站并羞辱

D.组织学生参与公益劳动实践

3.课堂上实施有效提问的关键在于（）

A.多问“是不是”“对不对”等简单问题

B.问题具有启发性，能引导学生深入思考

C.只向成绩优秀的学生提问

D.提问后立即公布答案，节省时间

4.面对校园突发地震，教师首先应采取的措施是（）

A.立即拨打急救电话

B.组织学生躲在课桌下保护自己

C.快速跑到操场集合

D.寻找地震逃生路线图

5.教师职业倦怠的核心表现不包括（）

A.情绪耗竭

B.成就感降低

C.对学生冷漠

D.积极参与教研活动

6.“因材施教”教育原则的核心要求是（）

A.对所有学生采用统一的教学方法

B.关注学生个体差异，实施个性化教学

C.优先照顾成绩优异的学生

D.降低教学难度以适应基础薄弱学生

7.下列关于家校沟通的做法，最恰当的是（）

A.仅在学生犯错时联系家长“告状”

B.用“描述事实+表达担忧+提出建议”的方式反馈情况

C.要求家长全程监督学生完成作业

D.避免与家长沟通，防止产生教育分歧

8.教学设计中“教学重难点”的确定依据不包括（）

A.课程标准的要求

B.学生的认知水平

C.教师的个人兴趣

D.教材的核心内容

9.素质教育的本质是（）

A.取消考试，注重兴趣培养

B.促进学生德、智、体、美、劳全面发展

C.只关注学生的特长发展

D.提高学生的升学率

10.学生在课堂突发癫痫，教师的正确处理顺序是（）

①解开学生衣领，移开周围障碍物②立即扶住学生防止摔倒③通知家长并记录情况④拨打校医电话

A.②①④③

B.①②③④

C.④②①③

D.②④①③

11.教师职业道德规范中“为人师表”的核心是（）

A.衣着华丽，展现个人魅力

B.言行一致，做学生的榜样

C.严格要求学生，自己无需遵守

D.多参加社交活动，提升知名度

12.班级管理中处理学生冲突的首要步骤是（）

A.了解冲突原因

B.制止冲突升级

C.引导双方和解

D.进行总结教育

13.下列不属于教师专业发展途径的是（）

A.参加教学培训

B.进行教学反思

C.拒绝阅读教育著作

D.参与课题研究

14.“教育不是灌输，而是点燃火焰”体现的教育理念是（）

A.教师中心论

B.学生主体论

C.知识本位论

D.分数至上论

15.面对家长在社交媒体质疑校园食品安全的舆情，教师应首先（）

A.删除家长的质疑言论

B.与家长争论证明无问题

C.安抚情绪并说明会调查反馈

D.告知家长不要多管闲事

二、简答题（本大题共3小题，每小题10分，共30分）

1.请简述《新时代中小学教师职业行为十项准则》中“关爱学生”的核心要求，并举例说明教师在教学中如何践行。

2.简述教学设计应包含的核心要素，并说明“教学过程设计”需遵循的基本原则。

3.教师应具备哪些信息素养？请结合教育信息化趋势，谈谈教师如何提升技术应用能力。

三、案例分析题（本大题共1小题，20分）

阅读以下案例，回答问题：

某教师接手新班级后，发现部分学生作业经常拖延或完成质量差，班级学习氛围松散。该教师随即在班会上严厉批评了这些学生，并规定“未按时完成作业者罚抄10遍课文”。执行一周后，作业拖延情况未明显改善，反而有学生产生了抵触情绪，甚至故意不交作业。

问题：

1.分析该教师在处理问题时存在的主要问题（10分）

2.作为班主任，你会采取哪些改进措施改善班级作业状况和学习氛围（10分）

四、教学设计题（本大题共1小题，20分）

请以小学阶段某学科的核心知识点（如语文“古诗诵读”、数学“长方形的面积计算”、科学“植物的光合作用”等，可自选）为例，设计一个微型教案片段，需包含以下内容：

1.知识点名称

2.教学目标（知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观）

3.教学重难点

4.主要教学环节及师生活动设计

参考答案及解析

一、单项选择题

1.答案：B

解析：“立德树人”强调品德培养与