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教务视角下课程思政教学资源配置问题
说明
课程思政的效果与教师的认知水平和教学能力密切相关。许多教师虽然意识到课程思政的重要性，但在具体教学过程中，缺乏有效的实施策略和方法。教师在进行课程思政的融合时，需要具备深厚的思想政治理论基础，能够准确传递正确的价值观；另教师还需创新教学方式，采用更为生动、灵活的教学方法来提高思政教育的实际效果。
教务处需要承担起课程内容的审查与修改责任。对于所有开设的课程，特别是涉及思想政治教育的课程，教务处应定期对课程大纲、教材内容及教学方法进行审查，确保这些课程符合课程思政的要求。教务处不仅要关注课程中思政内容的覆
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