2025年大学《气象技术与工程》专业题库—— 气象技术与工程专业师资队伍.docxVIP

2025年大学《气象技术与工程》专业题库——气象技术与工程专业师资队伍

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、名词解释（每题3分，共15分）

1.学缘结构

2.师德师风

3.“双师型”教师

4.教师队伍的梯队建设

5.高等教育的支撑力量

二、填空题（每空2分，共20分）

1.构成气象技术与工程专业师资队伍的主要来源包括______、______和______。

2.衡量师资队伍数量是否合理的常用指标有______和______。

3.提升气象技术与工程专业师资队伍整体水平的关键途径包括______、______和______。

4.师资队伍建设的“引进来”和“走出去”战略主要服务于______和______两大目标。

5.在当前气象行业发展趋势下，对专业教师提出的新要求主要体现在______、______和______等方面。

三、简答题（每题5分，共20分）

1.简述气象技术与工程专业师资队伍在学科建设中的核心作用。

2.当前我国气象技术与工程专业师资队伍建设面临的主要挑战有哪些？

3.简述提升青年教师教学能力的有效方法。

4.为什么说加强气象技术与工程专业师资队伍的国际化水平至关重要？

四、论述题（每题10分，共30分）

1.结合气象技术与工程专业的特点，论述一支结构合理、素质优良的师资队伍对保障人才培养质量的重要性。

2.试分析影响高校吸引和留住气象技术与工程专业优秀师资的主要因素，并提出相应的对策建议。

3.论述在高等教育改革背景下，如何推动气象技术与工程专业师资队伍的持续创新发展。

试卷答案

一、名词解释

1.学缘结构：指教师队伍中不同毕业院校的比例构成，反映教师来源的多样性和学术背景的交叉性。

2.师德师风：指教师职业所应具备的道德品质和行为规范，是评价教师素质的核心内容之一。

3.“双师型”教师：指同时具备扎实理论教学能力和丰富实践经验的教师，特别适用于应用型专业。

4.教师队伍的梯队建设：指根据学校发展需要，有计划地建设不同年龄、不同职称、不同经验的教师队伍，形成合理的年龄结构和职称结构。

5.高等教育的支撑力量：指教师队伍作为高等教育事业发展的基础和核心要素，是保障教育质量、推动学科发展、服务社会需求的关键力量。

二、填空题

1.高校毕业生、科研院所研究人员、气象行业工程师

2.师生比、生师比

3.继续教育、进修培训、引进与交流

4.提升师资队伍整体水平、增强学科国际竞争力

5.产学研合作能力、跨学科教学能力、信息技术应用能力

三、简答题

1.气象技术与工程专业师资队伍在学科建设中的核心作用体现在：把握学科发展方向，制定人才培养方案，建设高质量课程体系，开展前沿科学研究，引领学科创新，促进学科交叉融合，提升学科声誉和影响力。他们是学科建设的主体和灵魂。

2.当前我国气象技术与工程专业师资队伍建设面临的主要挑战有：高学历人才引进难度大、优秀人才流失现象依然存在、师资队伍结构（如年龄、职称、学缘）有待优化、实践教学能力普遍偏弱、“双师型”教师缺乏、部分教师国际视野不足等。

3.提升青年教师教学能力的有效方法包括：建立系统的岗前培训和在岗研修制度，鼓励青年教师参与教学比赛和观摩，安排有经验的教师进行传帮带，提供教学研究经费支持，建立以教学效果为导向的评价机制，鼓励企业实践经历积累。

4.加强气象技术与工程专业师资队伍的国际化水平至关重要，因为：有助于引入国际先进的教学理念和方法，开阔教师的学术视野，促进与国外高校和科研机构的合作交流，培养具有国际竞争力的复合型人才，提升我国高校和相关专业的国际影响力。

四、论述题

1.一支结构合理、素质优良的师资队伍对保障气象技术与工程专业人才培养质量至关重要。首先，合理的结构（年龄、职称、学缘、专业背景等）能保证教学的连续性、梯次性和多样性，满足不同课程需求。其次，高素质的教师具备扎实的专业知识、丰富的实践经验和先进的教学理念，能够有效传授知识、培养能力、塑造品格。在气象技术快速发展背景下，他们能及时更新教学内容，引导学生掌握前沿技术，培养其创新思维和解决复杂工程问题的能力。最后，优秀的师资队伍是营造良好学术氛围、提升学生学习兴趣和成效的关键，直接影响毕业生的综合素质和就业竞争力，从而保障人才培养质量。

2.影响高校吸引和留住气象技术与工程专业优秀师资的主要因素包括：薪酬待遇和福利保障的竞争力、职业发展空间和晋升通道的清晰度、教学和科研环境的支持力度、工作生活平衡与人文关怀、学校的声誉和地域吸引力等。相应对策建议：建立有市场竞争力的薪酬体系，完善绩效考核与激励机制；提供清晰的职业发展规