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小学科学实验室使用管理制度

一、总则

小学科学实验室是开展科学教学、培养学生实践能力和创新精神的重要场所。为确保实验教学活动的顺利、安全、有序进行，保护实验仪器设备，营造良好的实验环境，特制定本制度。本制度适用于所有在本实验室进行教学、学习及其他相关活动的师生。

二、教师职责

1.课前准备：教师应提前熟悉实验内容，精心设计实验教学方案。课前需检查所需仪器、药品、材料的数量及完好情况，确保实验用品符合安全标准，并摆放有序。对于有潜在危险的实验，必须提前进行预演，制定安全防范措施。

2.课堂指导：实验课开始前，教师应向学生详细讲解实验目的、步骤、操作规范及安全注意事项，强调实验纪律。在学生实验过程中，教师应巡回指导，及时纠正学生的不规范操作，解答学生疑问，关注学生的安全状态。

3.安全第一：教师是实验课安全的第一责任人。必须牢固树立安全意识，将安全教育贯穿于实验教学始终。对学生进行必要的应急处理知识培训，确保学生了解基本的自救互救方法。

4.规范操作示范：教师应以身作则，规范操作，为学生树立良好榜样。对于关键操作步骤，应进行清晰演示。

5.课后整理：实验结束后，指导学生整理实验台，清洁仪器，回收剩余材料，处理实验废弃物。检查实验室的水、电、门窗是否关闭，确保实验室安全。如实填写《实验室使用登记册》，记录实验内容、学生表现及仪器使用状况。

三、学生守则

1.预约与准入：学生应在教师的组织下进入实验室，不得擅自闯入。未经教师允许，不得在非实验课时间使用实验室。

2.遵守纪律：进入实验室后，应保持安静，不得喧哗、打闹、追逐。按指定位置就座，不得随意更换座位或摆弄与本次实验无关的仪器设备。

3.着装要求：实验时，应按教师要求穿着适当的服装，不穿拖鞋、高跟鞋，不佩戴危险饰品。

4.爱护仪器：实验仪器是公共财产，必须倍加爱护。使用前应仔细观察仪器结构、铭牌和使用说明，未经教师允许，不得随意拆卸、改装仪器。如发现仪器损坏或故障，应立即报告教师。

5.规范操作：严格按照教师讲解或实验指导书的步骤进行操作，不得随意更改实验方案或药品用量。注意节约药品和材料。

6.注意安全：严禁在实验室内饮食、喝水。不得用手直接接触有毒、腐蚀性或未知性质的药品。实验产生的有毒有害废弃物，应倒入指定容器，不得随意丢弃或倒入下水道。使用明火或加热设备时，须有教师在场指导，并远离易燃物品。

7.保持整洁：实验过程中，保持实验台面的整洁有序。实验结束后，及时清理实验台，将仪器、药品、器皿等按要求清洗干净、摆放整齐或归还指定位置。

8.承担责任：因违反操作规程或故意损坏仪器设备，需按规定承担相应责任。

四、仪器与药品管理

1.仪器存放：实验室仪器应分类、编号、定柜、定位存放，做到防尘、防潮、防腐蚀、防变形。精密仪器需单独存放，并配备必要的保护设施。

2.领用登记：仪器的领用、借用和归还，必须履行登记手续，注明名称、数量、完好情况、领用日期及领用人。

3.定期维护：实验室管理人员应定期对仪器设备进行检查、保养和维护，确保其处于良好可用状态。对损坏仪器应及时报修或报废。

4.药品管理：化学药品应根据其性质（如酸、碱、盐、氧化剂、还原剂等）分类存放，标签清晰、完整。对有毒、易燃、易爆等危险药品，应严格按照“双人双锁”制度管理，专柜存放，并建立详细的领用、消耗登记。

5.规范使用：取用药品时，应按照实验要求的剂量和方法进行，注意防止污染。剩余药品不得随意倒回原瓶。

五、安全管理

1.设施配备：实验室应配备必要的消防器材（如灭火器、消防沙等）、急救用品（如急救箱）及洗眼器、紧急喷淋等安全设施，并确保其完好有效，放置在明显、易取用的位置。

2.用电安全：严格遵守用电规程，不得私拉乱接电线。使用电器设备前，检查线路是否完好。湿手不得触摸电源开关和电器设备。实验结束后，及时关闭仪器电源。

3.用水安全：节约用水，实验结束后及时关闭水龙头。发现水管漏水等情况，应立即报告并采取措施。

4.危险品管理：严格控制危险品的采购、储存和使用。建立危险品台账，确保账物相符。废弃危险品的处理，必须符合环保和安全规定，不得随意丢弃。

5.应急预案：实验室应制定突发事件应急预案，并定期组织师生学习。一旦发生安全事故（如火灾、爆炸、人员受伤等），应立即启动应急预案，组织抢救，并按程序上报。

六、实验结束与环境维护

1.清理工作：实验结束后，学生应在教师指导下，彻底清理实验台面，清洗使用过的器皿，将仪器、药品等归位。

2.垃圾处理：实验产生的废液、固体废弃物等，应分类倒入指定的回收容器，由实验室管理人员统一进行合规处理。

3.环境整洁：保持实验室地面、门窗、墙壁的清洁卫生。实验室内不得存放与实验无关的个人物品。