10.2 功率（教学设计）八年级物理全一册（沪科版2024）.docxVIP

10.2功率（教学设计）

【学业要求】

物理观念

1.知道功率，能用生活实例说明功率的含义。

2.能写出功率的定义式，并能进行简单计算。

科学思维

类比速度的概念，推理得出功率的计算公式。

科学探究

通过做功的实例分析，了解做功的快慢可以用功率表示。

科学态度与责任

具有求知欲，乐于探索自然现象和日常生活中的物理道理，有将科学技术应

用于日常生活、社会实践的意识。

【重点难点】

学习重点：功率的概念、意义及计算。

学习难点：功率的概念、意义。

【器材准备】

和《功率》相关的视频、挂图、课件等。

【课时安排】

1课时（45分钟）

【教学过程】

一、新课引入：

无论是人做功，还是利用机械做功，都存在快慢问题。怎样描述做功的快慢？

本节我们将学习与此相关的内容。

二、自主学习：阅读课本，思考并尝试完成以下问题：

1．我们是如何比较运动快慢的呢？

相同时间比路程；相同路程比时间；如果路程和时间都不相同：比单位时间内通过的路程。

2.我们又该如何比较做功的快慢呢？

（1）相同时间比做功：相同时间内，谁做的功多，谁做功就快。

（2）做相同功比时间：做一样多的功，谁花的时间少，谁做功就快。。

3．如果做功不同，时间也不同，该如何比较做功的快慢？

比单位时间内做功的多少。

4．什么是功率？功率的物理意义？

物理学中，把功与做功所用的时间之比叫做功率，用字母P表示。

功率表示做功的快慢，它在数值上等于力（或物体）在单位时间内所做的功。

5．功率的计算公式？

P=W/t。

6．功率的单位？

瓦特，简称瓦，用符号W。

功率的单位由功的单位和时间的单位组合而成，即焦/秒（J/s）（1?W?=?1?J/s），表示1S内做功1J。

常用单位：千瓦（kW）、兆瓦（MW）

1?kW?=?1?03?W；1?MW?=?1?06?W。

三、合作探究：

探究一、做功快慢的比较

1.知识回顾：我们是如何比较运动快慢的呢？

相同时间比路程（a）；相同路程比时间（b）;

如果路程和时间都不相同呢？

比单位时间内通过的路程。

2.逐类旁通：那我们又该如何比较做功的快慢呢？

（1）相同时间比做功：相同时间内，谁做的功多，谁做功就快。

（2）做相同功比时间：做一样多的功，谁花的时间少，谁做功就快。

如果做功不同，时间也不同，该如何比较做功的快慢？

例如：甲、乙、丙三位同学分别搬书本到二楼，各自做功如下表：

比单位时间内做功的多少。

可见，要比较物体做功的快慢，必须考虑两个因素：其一是物体做了多少功；其二是物体做功所用的时间。

3.功率的概念：

物理学中，把功与做功所用的时间之比叫做功率，用字母P表示。

4.功率的物理意义：

功率表示做功的快慢，它在数值上等于力（或物体）在单位时间内所做的功。

5.功率的公式：

功率=功/时间P=W/t

6.功率的单位：

瓦特，简称瓦，用符号W。

功率的单位由功的单位和时间的单位组合而成，即焦/秒（J/s）

（1?W?=?1?J/s），表示1S内做功1J。

常用单位：千瓦（kW）、兆瓦（MW）

1?kW?=?1?03?W；1?MW?=?1?06?W。

7.牛刀小试：

请你根据功率公式，说明图10-9和图10-10中哪个搬运工人做功更快。

探究二、生产生活中的功率

生产生活中常用功率表示人或机械做功的快慢，功率是机器的一个重要性能指标。

1.说一说：请同学们说说下列功率的含义？

普通人行走功率一般为60W左右，表示。

表示人行走时，1S做功大约60J左右。

如图东方红拖拉机的功率为73.5KW左右，表示。

表示拖拉机工作时，1S做功大约7.35×104J。

2.常见功率值：人、一些动物和交通工具的功率

优秀自行车运动员长时间运动的功率约为480?W，短时间运动的功率可达2?kW

排量为2?L的家用小轿车的功率约为110?kW，10?t载重汽车的功率约为180?kW

马长时间拉车的功率约为750?W

某型号电力机车的功率约为7?200?kW，“复兴号”动车总功率可达

10?000?kW

蓝鲸游动时的功率可达350?kW

万吨级远洋货轮的功率为7?000?～?23?000?kW

3.学以致用：例题

某人用如图所示的牵引装置来锻炼关节的功能。