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团体治疗师岗位面试情景模拟题集

一、单选题（每题3分，共10题）

1.在团体治疗初期，成员小张频繁打断他人发言，表现出强烈的控制欲。以下哪种干预方式最适宜？

A.直接批评其行为，要求其遵守规则

B.借助角色扮演，让小张体验被打断的感受

C.冷静观察，不作干预，等待其自我调整

D.将其隔离到单独小组讨论

→答案：B

解析：初期团体治疗需兼顾行为矫正与情感体验。角色扮演能帮助成员具象化行为影响，增强共情能力，而非简单惩罚。

2.团体中成员小李情绪激动，指责其他成员“虚伪”，此时治疗师应优先采取哪种应对策略？

A.立即制止其发言，强调团体纪律

B.分散注意力，引导讨论其他话题

C.倾听并验证其情绪，同时澄清团体目标

D.让其他成员批评小李，以示教育

→答案：C

解析：情绪化表达需先被接纳，再逐步引导。验证情绪（如“你感到愤怒，是因为觉得被误解吗？”）能降低防御，澄清规则能重申边界。

3.团体治疗中，成员小王多次沉默不语，即使被点名也回避互动。治疗师应考虑以下哪种可能性？

A.小王对团体有抵触情绪

B.小王习惯被动性格

C.小王存在认知障碍

D.以上均有可能

→答案：D

解析：沉默需结合背景分析，可能源于人际回避、智力问题或文化差异。需观察其行为模式，必要时转介专业评估。

4.某团体成员透露其自杀意念，治疗师应立即采取以下哪种行动？

A.安抚其情绪，承诺必威体育官网网址

B.联系其家属，告知情况

C.立即转介危机干预机构

D.记录事件，但暂不干预

→答案：C

解析：自杀风险需最高优先级处理。团体治疗师虽非危机干预专家，但必须启动紧急转介流程，而非仅作安抚。

5.团体治疗结束后，成员小赵表示“从未感受到接纳”，治疗师应如何回应？

A.解释团体时间有限，无法满足所有需求

B.询问具体事件，但避免承诺下次团体解决

C.直接反驳其感受，强调其“不够努力”

D.建议其参加个人咨询以深入处理

→答案：B

解析：接纳性反馈需具体化，避免空泛承诺。同时，可评估是否需补充个人咨询，但前提是尊重其体验。

6.团体中存在成员频繁“抢话”现象，治疗师最有效的处理方式是？

A.制定严格发言时间限制

B.在团体中公开批评该成员

C.引导成员讨论“发言权的意义”

D.改变团体结构，让其主持讨论

→答案：C

解析：问题根源需共同探索，而非简单规则化。通过讨论提升成员对互动规范的认知，比强制干预更持久。

7.某团体成员反复抱怨童年创伤，其他成员表示“很烦”，治疗师应如何平衡？

A.让抱怨者停止发言，避免引发冲突

B.设立“情绪轮”，轮流表达困扰

C.强调团体是“安全空间”，要求成员包容

D.建议该成员转个人咨询处理

→答案：B

解析：团体需兼顾个体需求与集体功能。情绪轮能确保表达机会，同时避免单方过度消耗他人资源。

8.团体治疗中期，成员小刘突然大笑，行为怪异。治疗师应首先考虑？

A.认为是其防御机制，不作反应

B.询问其状态，同时观察是否药物影响

C.停止所有讨论，关注其行为

D.让其他成员引导其回归正常

→答案：B

解析：异常行为需排除生理因素（如药物、精神疾病）。直接干预前需排除潜在风险，必要时转介精神科评估。

9.某团体成员频繁缺席，治疗师应如何处理？

A.直接批评其纪律性

B.询问缺席原因，并记录在案

C.要求其他成员监督其出勤

D.自动取消其参与资格

→答案：B

解析：缺席需结合背景理解，可能源于个人困境。先沟通再决定是否调整团体规则，避免标签化。

10.团体结束时，成员小陈表示“觉得被忽视了”，治疗师应如何回应？

A.解释团体资源有限，无法满足所有需求

B.询问具体被忽视事件，但避免过度承诺

C.强调其“主观感受”存在问题

D.直接转移话题，避免情绪化讨论

→答案：B

解析：结束期情绪需被验证，但团体治疗师需保持边界。具体事件可讨论，但需避免个人咨询式的承诺。

二、多选题（每题4分，共5题）

1.团体治疗师在干预冲突时，以下哪些做法是恰当的？

A.主动调解双方矛盾

B.邀请其他成员共同分析问题

C.限制冲突成员发言，避免升级

D.设立“情绪表达期”，让成员宣泄

→答案：B、D

解析：冲突干预需兼顾解决与成长。集体讨论能提升认知，情绪宣泄则有助于释放积压。强行调解可能掩盖深层问题。

2.团体治疗中，以下哪些行为可能表明成员存在边缘型人格特征？

A.频繁更换亲密对象

B.对批评过度敏感

C.短期内过度讨好他人

D.存在自伤行为

→答案：A、B、C、D

解析：边缘型人格常表现为情感不稳定、人际关系动荡、恐惧被抛弃等，需综合判断。

3.团体治疗师需具备哪些伦理