植株调整课程教学方案.docxVIP

课题

植株调整的概念及调节作用（课程思政）

教学目标

能够明确植株调整的概念；

学会利用植株调整的作用,达到园林绿化的目的。

能够明确植株调整的概念；

学会利用植株调整的时期,达到园林绿化的目的。

教学重点

学会利用植株调整的作用,达到园林绿化的目的。

学会利用植株调整的时期,达到园林绿化的目的。

教学难点

学会利用植株调整的作用,达到园林绿化的目的。

学会利用植株调整的时期,达到园林绿化的目的。

教学资源

PPT多媒体黑板周边植物环境资料

课型

理论课

授课时数

2

教学方法

讨论法讲授法

第15-16课时

教学内容：植株调整的概念及调节作用

教学过程：

一、课程导入

通过观察一组修剪过的植物图片，引入课程内容。展示图片的时候，提示学生注意观察图片中的植物在形态上有什么特点，引导学生往植物修剪方面思考。

园林绿化植物需要修剪整形，才能以优美的形态呈现出来。那么我们人呢？是不是需要“修剪”呢？

(一)植株整形和修剪

1、概念

植株调整就是根据园林植物的生长发育特性、生长环境和栽培目的的需要，进行适当的整形修剪来调节园林植物整株的长势，防止徒长，使营养集中供应给所需要的枝叶或促使开花结果。

具体的讲，园林树木的整形就是通过剪、锯、捆、绑、扎等手段，使树木株形调整到希望的特定形状。修剪就是在整形的基础上，对树木的某些器官(枝、叶、花等)加以疏删短截，以达到调节生长、开花结实的目的。

植物修剪是这些手段，那我们人类自我修剪修剪，又有那些办法，同学们可以展开讨论：

接受正确的教育观，爱党爱国，做一个有信仰的人

从书本或其他媒体获取法律知识，做一个学法守法的公民

注意自己的着装得体，注意自己的一言一行

独善其身，兼善天下

2、植株调整的作用（分别以图片加以说明，学生讨论原理）

①美化树形；

②协调比例；

③调整树势；

④改善透光条件，减少病虫害；

⑤促进开花结果。

(二)植株整形和修剪的时间选择（均需举例并用图片展示结合学生讨论）

园林植物的生长发育是随着一年四季的变化而变化的，应正确掌握调整的时期，才能确保其目的顺利完成。

1、春秋季的调整

春季修剪易造成早衰，但能抑制树高生长。秋季修剪易造成刀口腐烂，植株因无法进入休眠而导致树体弱小。

2、冬季修剪

冬季修剪包括落叶树和常绿树的修剪

①落叶树

②常绿树

3、夏季修剪

4、随时修剪

植物调整是整个生长期都可以，有时是动大手术，有时是微调。那作为人呢？我们也是随时自省自己，大错大改，小错小改，还要善于接受旁人的批评，从而完善自己的人格。

三、课堂小结

植物整形和修剪

四、思考题

1、在重庆，夏天适合修剪植物吗？

2、行道树的修剪应该注意什么问题呢？

教学反思：