“能力本位”导向下中职幼师专业普通话校本教材开发探究.docxVIP

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2025-11-22 发布于上海
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“能力本位”导向下中职幼师专业普通话校本教材开发探究.docx

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“能力本位”导向下中职幼师专业普通话校本教材开发探究

一、引言

1.1研究背景

在当今社会，学前教育作为基础教育的重要组成部分，对于幼儿的成长和发展具有不可替代的作用。幼儿教师作为学前教育的直接实施者，其语言能力，尤其是普通话水平，直接影响着幼儿语言能力的发展和综合素质的提升。《幼儿园教育指导纲要（试行）》明确指出：“幼儿园应培养幼儿倾听和表达的能力，教师应使用标准的普通话进行教学。”这充分凸显了普通话在学前教育中的关键地位。中职幼师专业作为培养幼儿教师的重要阵地，其普通话教学的质量直接关系到未来幼儿教师队伍的整体素质。

然而，当前中职幼师专业普通话教学所使用的传统教材，在很大程度上难以满