河北省邢台市育才中学人教版高中英语必修三UnitFestivalsaroundtheworld单元教案（2025—2026学年）.docxVIP

河北省邢台市育才中学人教版高中英语必修三UnitFestivalsaroundtheworld单元教案（2025—2026学年）

一、教学分析

1.教材分析

本课是人教版高中英语必修三UnitFestivalsaroundtheworld单元的教案，该单元围绕世界各地的节日展开，旨在帮助学生了解不同文化的庆祝方式，培养跨文化交流意识。从教学大纲、课程标准以及考试要求来看，本课内容旨在提高学生的阅读理解能力、文化素养和表达能力。单元的核心概念是“全球文化节日”，涉及技能包括词汇运用、句子结构和阅读策略。本课内容与前后知识关联紧密，是培养学生综合语言运用能力的重要环节。

2.学情分析

本节课的学生群体为高中生，具备一定的英语基础和生活经验。学生已有知识储备包括词汇、语法和基本阅读能力。然而，在跨文化理解、表达和交流方面，部分学生可能存在困难。例如，学生在描述节日时，可能无法准确表达文化内涵；在交流时，可能难以把握话题范围。因此，本节课的教学设计需关注学生个体差异，通过多样化教学策略，帮助学生克服学习困难，提高语言表达能力。

3.教学目标与策略

（1）教学目标

提高学生的阅读理解能力，掌握相关词汇和语法知识。

培养学生的跨文化意识，了解世界各地节日的文化内涵。

提升学生的表达和交流能力，能在实际生活中运用所学知识。

（2）教学策略

采用情境教学法，通过创设真实情境，激发学生学习兴趣。

运用任务型教学，让学生在完成任务的过程中提高语言能力。

开展小组讨论和合作学习，培养学生团队合作精神。

重视学生个体差异，实施分层教学，确保每个学生都能得到充分发展。

二、教学目标

1.知识的目标

说出世界各地主要节日的名称和庆祝方式。

列举与节日相关的词汇和短语。

解释节日背后的文化意义和历史背景。

2.能力的目标

设计一个简短的节日介绍，包括节日名称、庆祝活动和意义。

评价不同节日的文化价值，并表达自己的观点。

运用英语进行口头和书面交流，描述节日庆祝活动。

3.情感态度与价值观的目标

尊重并欣赏不同文化的多样性。

培养跨文化交际意识和全球视野。

激发对英语学习的兴趣，以及对世界文化的好奇心。

4.科学思维的目标

分析节日庆祝活动背后的文化因素。

比较不同节日的相似之处和差异。

批判性思考节日庆祝方式的变化及其原因。

5.科学评价的目标

评估学生对节日知识的掌握程度。

评价学生在完成任务时的语言运用能力。

反馈学生的学习进展，并提供改进建议。

三、教学重难点

教学重点：准确理解和运用与节日相关的词汇和短语，以及描述节日庆祝活动的句子结构。

教学难点：深入理解不同节日背后的文化内涵，以及能够批判性地分析和评价节日庆祝方式的变化。这些难点在于节日的文化背景和意义较为抽象，需要通过跨文化理解和文化背景知识的补充来突破。

四、教学准备

为了确保教学活动的顺利进行，教师需准备包括但不限于以下内容：5套多媒体课件，3张文化背景图表，2个节日庆祝方式的视频资料，1个任务单和1个评价表。学生方面，需预习相关教材内容，收集3篇与节日相关的资料，并准备2支笔和1个笔记本。同时，教室将布置为小组讨论模式，黑板将提前设计好板书框架，以支持教学流程和学生的互动学习。

五、教学过程

1.导入

时间预估：5分钟

活动设计：

教师通过展示世界地图和不同国家的节日图片，激发学生的兴趣。

提问：“你们知道哪些国家的节日？它们是如何庆祝的？”

引导学生分享自己了解的节日，并简要介绍。

学生活动：

学生积极参与讨论，分享自己了解的节日。

学生通过观察图片，对世界各地的节日产生好奇心。

2.新授

时间预估：20分钟

活动设计：

2.1文化背景介绍

教师简要介绍UnitFestivalsaroundtheworld单元的文化背景，强调不同节日的重要性。

展示不同节日的起源、意义和庆祝方式。

提问：“为什么这些节日对人们来说如此重要？”

2.2词汇和短语学习

教师通过PPT展示与节日相关的词汇和短语，如“Easteregg”、“Halloweencostume”等。

学生跟读并拼写这些词汇。

教师通过例句解释词汇和短语的使用方法。

2.3句子结构练习

by...示不同庆祝活动的句子结构，如“Peoplecelebrateby...”

学生根据句型造句，描述自己国家的节日庆祝方式。

学生活动：

学生通过观察PPT，了解不同节日的文化背景。

学生积极参与词汇和短语的学习，并能正确拼写和使用。

学生通过造句练习，提高句子结构和表达能力。

3.巩固

时间预估：15分钟

活动设计：

3.1小组讨论

学生分成小组，讨论自己国家的节日，并准备一份简短的介绍