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二年级语文《立夏节到了》教案范文

二年级语文《立夏节到了》教案

一、教学目标

（一）知识与技能目标

1.认识本课生字词，会写夏、节、到、了、立、春、夏、秋、冬、气、候、温、暖、炎、热、农、事、忙、收、获、欢、庆等22个生字。

2.正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容。

3.了解立夏节气的特点和习俗，认识季节变化与生活的关系。

（二）过程与方法目标

1.通过朗读、讨论、观察等方法，培养学生阅读理解能力和语言表达能力。

2.通过收集资料、小组合作等方式，培养学生获取信息、处理信息的能力。

3.通过实践活动，培养学生的观察能力和动手能力。

（三）情感态度与价值观目标

1.感受立夏节气的美好，培养热爱大自然的情感。

2.了解传统文化，增强民族自豪感。

3.培养学生关注生活、热爱生活的态度。

二、教学重难点

（一）教学重点

1.认识本课生字词，会写指定的生字。

2.理解课文内容，了解立夏节气的特点和习俗。

3.有感情地朗读课文。

（二）教学难点

1.理解立夏节气与季节变化、农业生产的关系。

2.培养学生关注自然、热爱传统文化的情感。

三、教学准备

（一）教师准备

1.多媒体课件：包含立夏节气的图片、视频、相关习俗介绍等。

2.生字卡片、词语卡片。

3.立夏节气相关的实物或图片（如立夏蛋、立夏饭等）。

4.学生课前收集的关于立夏节气的资料。

（二）学生准备

1.预习课文，圈出生字词。

2.收集关于立夏节气的资料、图片或实物。

3.准备彩笔、画纸等绘画工具。

四、教学过程

（一）导入新课

1.情境导入：

-播放春夏秋冬四季变化的视频片段，引导学生观察季节变化的特点。

-提问：同学们，我们已经经历了春天的美丽，现在季节有什么变化呢？

-学生回答后，教师总结：是的，天气越来越热，植物生长茂盛，夏天已经悄悄来临了。今天我们就来学习一篇关于立夏节气的课文——《立夏节到了》。

2.揭示课题：

-板书课题：《立夏节到了》

-指导学生齐读课题，认识夏、节、到、了等生字。

-提问：看到这个题目，你想知道什么？

-引导学生提出问题：立夏是什么时候？立夏有什么习俗？人们怎么庆祝立夏？

（二）初读课文，整体感知

1.自由朗读：

-学生自由朗读课文，圈出生字词，借助拼音读准字音。

-同桌互相检查朗读情况，纠正读音。

2.检查朗读：

-指名学生分段朗读课文，师生共同正音。

-思考：课文主要讲了立夏节气的哪些内容？

3.整体感知：

-学生交流：课文主要讲了立夏节气的特点、习俗和人们的活动。

-教师小结：是的，课文介绍了立夏节气的气候特点、传统习俗和人们的庆祝活动。

（三）精读课文，理解内容

1.学习第一自然段：

-指名朗读第一自然段。

-提问：立夏是什么时候？有什么特点？

-学生回答：立夏是二十四节气之一，一般在5月5日或6日；天气开始变热，植物生长茂盛。

-教师补充：立夏是夏季的第一个节气，表示春天结束，夏天开始。此时气温明显升高，雷雨增多，农作物进入生长旺季。根据气象数据，立夏时节全国平均气温可达18℃以上，比谷雨节气升高2-3℃。

-指导朗读：读出立夏到来时生机勃勃的感觉。

2.学习第二自然段：

-指名朗读第二自然段。

-提问：立夏有什么传统习俗？

-学生回答：有吃立夏蛋、称人、斗蛋等习俗。

-教师讲解：

-吃立夏蛋：立夏这天，人们会煮鸡蛋、鸭蛋等，称为立夏蛋，吃了立夏蛋，夏天不会消瘦。这一习俗已有2000多年历史，最早可追溯至汉代。

-称人：用秤称体重，祈求身体健康。传统上，立夏称重分为称花和称果两种，称花是称体重后，将体重写在纸上插在花盆中；称果则是将体重写在果子上挂在树上。

-斗蛋：孩子们比谁的蛋更硬，蛋不破者为胜。立夏斗蛋比赛是民间最受欢迎的活动之一，有立夏蛋，两头尖，胜者为王，败者为仙的说法。

-播放相关习俗的视频或图片，让学生直观了解。

-指导朗读：读出传统习俗的趣味性。

3.学习第三自然段：

-指名朗读第三自然段。

-提问：立夏时节，农民在忙什么？