小班语言儿歌瓜娃娃教案音乐（2025—2026学年）.docxVIP

小班语言儿歌瓜娃娃教案音乐（2025—2026学年）

一、教学分析

教材分析：

本教案针对小班幼儿设计，依据《幼儿园教育指导纲要》和《36岁儿童学习与发展指南》的要求，结合小班幼儿的语言发展特点和兴趣，选择《小班语言儿歌瓜娃娃教案音乐》作为教学内容。本课内容旨在通过儿歌学习，培养幼儿的语言表达能力和音乐节奏感，提高幼儿的审美情趣。在单元乃至整个课程体系中，本课内容起到承上启下的作用，与前后的知识关联密切，是幼儿语言发展的重要组成部分。

学情分析：

小班幼儿正处于语言发展的重要阶段，对儿歌和音乐有着浓厚的兴趣。他们已有的知识储备包括简单的词汇和基本的音乐节奏感。然而，由于年龄特点，他们可能存在注意力不集中、记忆力有限等问题。此外，部分幼儿可能对瓜娃娃这一形象感到陌生，容易产生混淆。因此，教学设计应以激发幼儿兴趣、培养语言能力为核心，注重教学方法，帮助幼儿克服学习困难。

教学目标与策略：

本课的教学目标是让幼儿学会《瓜娃娃》这首儿歌，并能用简单的动作表现出歌曲的节奏和内容。教学策略包括：通过生动的教学活动，激发幼儿学习兴趣；运用游戏、表演等形式，帮助幼儿理解和记忆儿歌；关注个体差异，提供个性化的学习支持。

二、教学目标

知识的目标：

1.说出《瓜娃娃》儿歌的歌词，并能正确地演唱。

2.列举儿歌中出现的瓜类水果名称。

3.解释儿歌中瓜娃娃形象的基本特征。

能力的目标：

1.设计简单的动作，配合儿歌的节奏进行表演。

2.评价同伴的表演，提出改进建议。

3.运用儿歌中的词汇进行简单的句子创作。

情感态度与价值观的目标：

1.体验儿歌带来的愉悦情感，培养对音乐和语言的兴趣。

2.尊重同伴的表演，培养合作意识和团队精神。

3.认同儿歌中传递的积极价值观，如分享、合作等。

科学思维的目标：

1.观察儿歌中的瓜类水果，识别不同的种类。

2.分析儿歌中瓜娃娃形象的特点，理解其象征意义。

3.推理儿歌中的情节发展，预测故事结局。

科学评价的目标：

1.评价自己的演唱和表演，识别需要改进的地方。

2.评价同伴的演唱和表演，提出建设性意见。

3.评价整个教学活动的效果，提出改进建议。

三、教学重难点

教学重点：掌握《瓜娃娃》儿歌的歌词和节奏，能够用简单的动作进行表演。

教学难点：理解儿歌中瓜娃娃形象的意义，并能够通过表演传达出歌曲的情感。难点在于幼儿对抽象形象的认知和理解，以及将情感融入表演中的能力。

四、教学准备

为了确保教学活动的顺利进行，教师需准备以下材料：制作包含儿歌歌词、瓜娃娃形象和动作指导的多媒体课件；准备与儿歌内容相关的教具，如瓜类水果模型或图片；收集与儿歌相关的音频资料；设计学生活动手册和评价表。学生需预习儿歌内容，并准备画笔等绘画工具。此外，教室环境应布置成轻松愉快的氛围，确保每个学生都能参与互动。

五、教学过程

1.导入（5分钟）

活动目标：激发学生的学习兴趣，为后续学习做好心理准备。

教学步骤：

1.教师活动：播放一段与瓜类水果相关的动画片或音乐，引导幼儿进入情境。

2.学生活动：幼儿跟随音乐节奏摇摆，感受瓜类水果的乐趣。

预期行为：

幼儿能够主动参与活动，表现出对瓜类水果的兴趣。

幼儿能够跟随音乐节奏进行简单的动作。

2.新授（20分钟）

活动目标：学习《瓜娃娃》儿歌，掌握歌词和节奏。

教学步骤：

1.教师活动：

播放儿歌《瓜娃娃》，引导学生注意歌词和节奏。

讲解儿歌的基本结构，如歌词、节奏、重复等。

演示儿歌的动作，引导幼儿跟随学习。

2.学生活动：

重复跟唱儿歌，注意歌词和节奏。

尝试模仿教师的动作，进行简单的表演。

预期行为：

幼儿能够正确地跟唱儿歌，并掌握歌词和节奏。

幼儿能够模仿教师动作，进行简单的表演。

3.巩固（15分钟）

活动目标：通过游戏和练习，加深对儿歌的理解和记忆。

教学步骤：

1.教师活动：

设计“找瓜娃娃”游戏，让幼儿在游戏中巩固歌词和动作。

分组练习，教师巡回指导，纠正动作。

2.学生活动：

参与游戏，寻找瓜娃娃，巩固歌词和动作。

小组练习，跟随教师的指导，进行动作纠正。

预期行为：

幼儿能够在游戏中巩固歌词和动作。

幼儿能够在小组练习中，根据教师指导，进行动作纠正。

4.小结（5分钟）

活动目标：回顾本节课所学内容，强化记忆。

教学步骤：

1.教师活动：引导幼儿回顾儿歌《瓜娃娃》的歌词、节奏和动作。

2.学生活动：幼儿跟随教师，大声唱出儿歌《瓜娃娃》。

预期行为：

幼儿能够熟练地唱出儿歌《瓜娃娃》。

幼儿能够正确地唱出歌词、节奏和动作。

5.作业（5分钟）

活动目标：布置课后作业，巩固所学知识。

教学步骤：

1.教师活动：布置课后作业，如让幼儿回家后与家长一起唱《瓜娃娃》。

2.学生活动