初三【语文(统编版)】 名著阅读：从人物的经历中解读《水浒传》 学习任务单.pdfVIP

课程基本信息

九年

课例编号学科语文年级学期上

级

课题名著阅读：从人物的经历中解读《水浒传》

教科书书名：统编语文教材九年级上册

出版社：人民教育出版社出版日期：2020年7月

学生信息

姓名学校班级学号

学习目标

1.结合书中主要人物主要经历，探究小说主题，领会小说中“义”的内涵。

2.学会辩证看待水浒之“义”。

课前学习任务

完成《水浒传》整本书的阅读。

课上学习任务

【学习任务一】

现年级组想制作一套“聚义——水浒英雄”的精美书签，作为礼物送给大家，希望同

学们也能向好汉们那样讲义气，行义举。现请大家帮忙，选出你认为最讲“义”的英雄人

物，并根据小说中具体的情节或细节发现此人身上的“义”举，阐述入选的理由。

要求：以思维导图的形式呈现，并进行讲解。然后以思维导图的形式呈现，并进行讲

解。

【学习任务二】

归纳水浒之“义”的内涵。

【学习任务二】

有人说：少不读水浒。你如何理解这句话。（我们应该怎么样正确理解水浒中的“义”

呢？）

学习资源

1．论文：《水浒传中“义”的文化蕴涵》——吴建华、阎续瑞

2．论文：《浅论水浒传中“义”的价值评判》——刘洪祥