人教部编版五年级语文下册《景阳冈》示范公开课教学课件第2课时.pptxVIP

6.景阳冈第2课时五年级语文下册?人教版

喝酒第1～2自然段武松在酒店喝酒上冈第3～5自然段武松不顾店家劝阻上景阳冈打虎第6～7自然段武松打死猛虎下冈第8自然段武松一步步挨下了景阳冈复习回顾

这四部分内容中，你印象最深的是哪部分内容？喝酒——（上冈）——（打虎）——（下冈）第1～2自然段第3～5自然段第6～7自然段第8自然段我印象最深的是第三部分武松打虎，武松与猛虎搏斗的过程写得太精彩了！

默读第6、7自然段，想一想：课文中武松打虎的过程是怎样的？猛虎出现三攻三闪梢棒打虎空拳打虎打死猛虎部分研读

再读6、7自然段，找出能体现武松性格特点的语句，画出来作批注。武松见了，叫声：“呵呀！”从青石上翻将下来，便拿那条梢棒在手里，闪在青石边。那个大虫又饥又渴，把两只爪在地下略按一按，和身望上一扑，从半空里撺将下来。武松被那一惊，酒都做冷汗出了。说时迟，那时快。武松见大虫扑来，只一闪，闪在大虫背后。那大虫背后看人最难，便把前爪搭在地下，把腰胯一掀，掀将起来。武松只一躲，躲在一边。大虫见掀他不着，吼一声，却似半天里起个霹雳，振得那山冈也动。把这铁棒也似虎尾倒竖起来，只一剪。武松却又闪在一边。

面对老虎的扑、掀、剪，武松为什么一直闪、躲？从武松的三次闪避，可以看出他动作敏捷。武松遇到老虎时，能避其锋芒，非常机智。从老虎的致命三招——扑、掀、剪中，可以感受到老虎的凶猛无比，这部分描写从侧面烘托出武松的机智勇敢。

武松把那大虫嘴直按下黄泥坑里去……武松把左手紧紧地揪住顶花皮，偷出右手来，提起铁锤般大小拳头，尽平生之力，只顾打。打得五七十拳，那大虫眼里、口里、鼻子里、耳朵里都迸出鲜血来。这段描写又让你感受到武松的什么特点？从这段描写可以看出武松力大无穷，十分勇猛。

武松放了手，来松树边寻那打折的棒橛，拿在手里，只怕大虫不死，把棒橛又打了一回。那大虫气都没了。从这段描写可以看出武松小心谨慎，思考周全，不留后患。

猛虎出现三攻三闪梢棒打虎空拳打虎打死猛虎在小组内，用自己的话详细讲述武松打虎的过程吧！可以加上适当的语气、表情和动作。讲述故事

你觉得怎样才能把故事讲得更生动？抓住具体描写武松和猛虎的动词，如“抡、劈、揪、按、踢、提、打”。抓住准确、有特色的语言，如“吊睛白额大虫、撺将下来、锦布袋……”在讲述时加上适当的语气、表情和动作，如武松初见老虎时的“呵呀”，赤手空拳打老虎时的动作。

通过学习“打虎”部分，我们认识了一个智勇双全、武艺高强的武松。此外，课文还花了大量的笔墨写了武松“喝酒”“上冈”，这些内容又能让我们看到一个怎样的武松呢？

小组内分角色朗读第1、2自然段“喝酒”部分，说说你从中感受到武松怎样的性格特点。部分研读行者武松

便真个有虎，老爷也不怕。你留我在家里歇，莫不半夜三更要谋我财，害我性命，却把大虫吓我？要你扶的不算好汉。休要胡说。没地不还你钱，再筛三碗来我吃。我却吃了三碗，如何不醉？豪爽倔强固执多疑

武松因为多疑执意上冈，他难道真的不怕老虎吗？自读3～5自然段，找出描写武松上冈时的心理活动的句子，说说你从中感受到武松怎样的性格特点。须吃他耻笑怕甚么！且只顾上去，看怎地！要面子豪爽……部分研读

结合前面体会到的武松的性格特点，小组合作，再次分角色朗读“喝酒”“上冈”这两部分内容。分角色朗读

学习了本篇文章，你觉得武松是个怎样的人呢？评价人物行者武松

对于课文中的武松，人们有不同的评价。你有什么看法？说说你的理由。武松很要面子，有些鲁莽，不听别人善意的劝告，虎口逃生只是侥幸。武松真勇敢，“明知山有虎，偏向虎山行”。

我认为武松是一个英雄，面对突发的情况，能够冷静机智处理，这就是艺高人胆大。如果遇到困难就退缩，也就不能称之为“英雄”了。我认为生命只有一次，不应该为了面子而逞英雄，武松这个人的确是鲁莽了一些。我认为这两种评价都有道理。武松不听店家劝告，有些固执，而且在看到官府的榜文后，仍不肯返回，说明他很要面子；另外，他明知山有老虎，却无惧无畏，而且最终打死了老虎，这是他英雄的一面。

通过学习《景阳冈》，我们认识了一位个性鲜明的打虎英雄——武松。《水浒传》中像武松这样的梁山好汉还有很多，如果你有兴趣，可以继续阅读《水浒传》的其他内容。拓展阅读

转过树林，挨下冈子来景阳冈喝酒上冈打虎下冈三碗不过冈十八碗有虎伤人“我”也不怕请勿自误“我”怕什么转回酒店不是好汉扑、掀、剪—闪、躲、闪掀、按、踢、打倔强豪爽英勇无畏机智勇敢赤手空拳英雄气概板书设计