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2025—2026学年度福建省宁德市第三教育共同体高二第一学期期中质量监测
历史试题
2025.11
一、选择题:本大题共16小题,每小题3分,共48分。在每小题列出的四个选项中,只有一个是符合题目要求的。
1.“太子”在周代是对天子、诸侯权位继承人的称谓。该词在西周时期的青铜器铭文和其他文献中绝少见到,而在春秋时期开始频繁出现。这一变化
A.反映了宗法制遭到破坏 B.标志着分封制度基本瓦解
C.缘于礼乐制的影响扩大 D.表明神权与王权逐渐分离
2.唐朝中后期,朝廷鼓励士人到地方任职,藩镇有辟召幕僚之风。当时一度出现“游宦之士,至以朝廷为閒(jiàn)地,谓幕府为要津”的现象。这种现象的出现
A.保证了地方行政的廉洁高效 B.扩大了国家人才的选拔范围
C.削弱了中央对地方的控制力 D.消除了官僚集团内部的党争
3.张居正认为,“致理之要,惟在于安民;安民之道,在察其疾苦而已”。同时,他主张:“欲物力不屈,则莫若省征发以厚农而资商;欲民用不困,则莫若轻关市以厚商而利农。”由此可知,张居正改革
A.以民富国强作为改革的根本目标 B.旨在通过重商政策推动经济转型
C.试图通过减轻赋役缓解社会矛盾 D.核心是通过协调农商以稳定民生
4.《汉书》中记载,“路温舒……太守行县,见而异之,署决曹史。又受《春秋》,通大义,举孝廉,为山邑丞”。下列关于材料中“举孝廉”所对应的选官制度说法正确的是
A.标准为品德才能与家世门第并重 B.方式为地方推荐与中央考核结合
C.对象以官僚贵族子弟为主要群体 D.程序能充分保障公平与社会流动
5.据下表可知,隋唐时期
时间
事件
隋文帝开皇十五年(595年)
废除九品中正制
隋炀帝大业二年(606年)
始置进士科
唐高祖武德七年(624年)
恢复九品中正制
唐太宗贞观元年(627年)
再度废除九品中正制
A.科举制存在严重弊端 B.门第观念强化
C.九品中正制仍可延续 D.门阀势力衰落
6.北魏时期的法律规定:对于未犯“十恶”死罪及非应处流、徙刑的罪犯,若其家中祖父母、父母年逾七十,无成年子孙,又无旁系期亲赡养,经申请可暂缓执行刑罚,留家照料长辈,待亲故后再作处置。这一规定反映出当时
A.法律完全屈从于礼教 B.儒学主流地位得以确立
C.法律权威遭到了损害 D.儒家伦理影响法律观念
7.明朝成化年间,休宁知县颁布的《教民条约》中写道:父慈而子孝,兄友而弟恭,夫和而妻柔,此民之乘彝而家道之所由昌也;宗法族谱之设,所以别族类、明亲疏,古人敦本深源之意也。据此可知,《教民条约》的颁行意在
A.依靠宗族力量教化乡民 B.构建尊卑有序的等级体系
C.推行严刑峻法管控基层 D.设立邻里联防的保甲组织
8.1941年11月6日,毛泽东在陕甘宁边区第二届参议会开幕会上指出:“政府的各种政策,应当根据各阶级的共同利害出发,凡是只对一阶级有利,对另一阶级有害的便不能作为政策决定的根据……现在则工人、农民、地主、资本家,都是平等的有权利。”这一精神的贯彻
A.适应了全民族抗战形势需要 B.扩大了国民革命统一战线
C.巩固了苏维埃政权阶级基础 D.加速了解放战争胜利进程
9.20世纪初,清政府实行新政、推行新学制后,各种新式教科书随之出现。1903年,文明书局出版的《蒙学初级修身教科书》课文中写道:“牛耕于田,不勤,牧童鞭之。牛曰:吾苦甚。牧童曰:智不若人,即为人役。岂独牛然,人亦如是。问何以为人役,问世界以何等人为最苦?”这一课文内容的编写旨在
A.维护传统社会等级秩序 B.推动文学革命的开展
C.倡导启迪民智以求自强 D.宣扬安于命运的观念
10.1948年10月底,中共中央要求各地通过党校、军校以及其他方式,对干部进行培训,在条件可能的情况下开办正规大学,尽快使干部熟悉政治、经济、文化等各方面的管理知识和技术。这一做法
A.确立了社会主义政治原则 B.适应了革命形势发展的要求
C.构建了专业干部培训体系 D.实现了干部管理的科学规范
11.下面是1954年和1982年我国宪法目录表。表中的变化说明1982年宪法
1954年宪法
1982年宪法
序言
序言
第一章?总纲
第一章?总纲
第二章?国家机构
第二章?公民的基本权利和义务
第三章?公民的基本权利和义务
第三章?国家机构
第四章?国旗、国歌、国徽、首都
第四章?国旗、国歌、国徽、首都
A.强化了宪法条文的内在逻辑 B.确立了法治建设的核心地位
C.突出了国家机构的核心地位 D.夯实了人权保障的法治基础
12.导致下图所示中古西欧封建等级制度变化的主要原因
A.贵族势力壮大 B.君主专制强化 C.教会统治影响 D.商业贸易发展
13.罗马法规定:当事人若不向法庭提起诉讼,法庭即不予受理;一个人除非被判有罪,否则即是无罪之人;一个被控有罪的人,可在宣判前为
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