初中语文整本书阅读指导策略与阅读质量评价课题报告教学研究课题报告.docx

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初中语文整本书阅读指导策略与阅读质量评价课题报告教学研究课题报告

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初中语文整本书阅读指导策略与阅读质量评价课题报告教学研究开题报告

一、研究背景意义

在当前教育改革的浪潮中，初中语文教学正经历着从“知识传授”向“素养培育”的深刻转型，整本书阅读作为培养学生核心素养的重要载体，其价值日益凸显。然而，现实中初中生的阅读现

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