第三单元专题学习活动《人无信不立》课件 统编版语文八年级上册.pptxVIP

人无信不立

八年级即将举办以“诚信校园，你我共努力”为主题的语文综合性学习活动，该活动旨在深入探讨“诚信”的重要性以及它在日常生活中的具体表现。作为班级的一员，你被特别邀请参与此次活动，一同探索并践行诚信之美。

任务二：环顾身边思诚信任务一：引经据典话诚信目录任务三：班级演讲说诚信

任务一：引经据典话诚信诚信，是中华民族传承千年的美德，在古籍经典中多有论述与故事。现在，就让我们一同翻开历史的篇章，从先哲的智慧、经典的记载中，探寻诚信的深刻内涵，感受它跨越时空的魅力，为我们在校园践行诚信汲取精神力量。

以小组为单位，完成下面的活动。1．搜集并分享有关“信”的资料，如名言警句、成语典故、名人逸事等。2．汇总整理，分门别类制作成册，达成资源共享。

轻诺必寡信。（《老子》六十三章）志不强者，智不达。言不信者，行不果。（《墨子·修身》）儒有不宝金玉，而忠信以为宝。（《礼记·儒行》）人倍（违背）信则名不达。（刘向《说苑·谈丛》）若有人兮天一方，忠为衣兮信为裳。（卢照邻《中和乐九章·总歌第九》）三杯吐然诺，五岳倒为轻。（李白《侠客行》）名言警句

曾子烹彘曾子之妻之市，其子随之而泣。其母曰：“女还，顾反为女杀彘。”妻适市来，曾子欲捕彘杀之。妻止之曰：“特与婴儿戏耳。”曾子曰：“婴儿非与戏也。婴儿非有知也，待父母而学者也，听父母之教。今子欺之，是教子欺也。母欺子，子而不信其母，非以成教也。”遂烹彘也。——《韩非子·外储说左上》成语典故

商鞅立木令既具，未布，恐民之不信，已乃立三丈之木于国都市南门，募民有能徙置北门者予十金。民怪之，莫敢徙。复曰“能徙者予五十金”。有一人徙之，辄予五十金，以明不欺。卒下令。于是太子犯法。卫鞅曰：“法之不行，自上犯之。”将法太子。太子，君嗣也，不可施刑，刑其傅公子虔，黥其师公孙贾。明日，秦人皆趋令。行之十年，秦民大说，道不拾遗，山无盗贼，家给人足。民勇于公战，怯于私斗，乡邑大治。——《韩非子·外储说左上》成语典故

北宋词人晏殊，自幼聪明好学。14岁时，他作为神童被推荐给朝廷，与众多进士一起参加殿试。晏殊看到试题后，发现题目是自己曾经练习写过的，便如实向宋真宗报告，并请求更换题目。宋真宗被他的诚信所赞赏，赐他“同进士出身”。后来，晏殊在官场中也以诚信正直著称，他的品德和才华得到了人们的广泛认可。名人逸事

我国古代典籍中出现的“信”有哪些含义？你认为“信”对于个人、社会、国家有怎样的重要意义？在古代典籍中，“信”是立身之本、交友之道、经商之魂、为政之要。在现代社会，诚信是公民的第二张身份证。只有讲求诚信，我们才能与他人建立良好关系，社会才会稳定和谐，国家才会繁荣昌盛。

任务二：环顾身边思诚信前面我们于经典里探寻了诚信的深厚底蕴，但诚信并非遥不可及的古老训诫，它就藏在我们生活的细微之处。校园里、家庭中、社会上，那些平凡却又动人的诚信瞬间时刻在上演。让我们把目光投向身边，去发现、去思考诚信在现实生活中的模样与力量。

1．访问你身边讲求诚信、诚实待人的朋友，听听他们的故事，问问他们的想法，然后把他们的故事讲给同学听，并说说你受到的启发。2．访问你的父母、老师等长辈，听听他们对诚信的理解。

对象学生企业社会身边诚信事（正例）收获与思考 身边诚信事（反例） 分析与思考

对象学生企业社会身边诚信事（正例） 收获与思考 身边诚信事（反例） 分析与思考诚信考试车企召回不合格批次汽车个人征信系统严肃考风对顾客负责每人都需要诚信论文抄袭饭店私改过期产品日期继续售卖高铁买二等座但坐在一等座座位不劳而获利益至上占便宜

3．联系你所了解的社会上的一些诚信故事，小组展开讨论：当下社会生活中的哪些方面特别需要讲求诚信？我们应该如何倡导共建诚信社会？

电商交易金融行业学术研究医患关系

法律保障《中华人民共和国民法典》《征信业管理条例》《企业信息公示暂行条例》

制度保障建立信用体系加强监管和执法力度

榜样引领政府和公职人员带头企业和企业家示范

任务三：班级演讲说诚信前面我们留意了身边的诚信点滴，收获了诸多感悟。诚信的种子已在经典与生活中生根，此刻正是让它绽放言辞之花的时候。在演讲台上，我们将用话语传递诚信的力量，分享对诚信的深刻理解。让我们以言为笔，以声为墨，共同绘就班级诚信的绚丽画卷。

1．围绕“诚信”这一话题，每人写一篇演讲稿，并在小组内试讲。小组内进行评选，选出一篇写得精彩的演讲稿和一个演讲出色的同学参加班级的演讲会。

演讲主题活动：请同学们回顾搜集的材料，哪些可以作为演讲的素材，然后