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电子商务企业竞争力教案（2025—2026学年）

一、教学分析

本教案针对2025—2026学年的电子商务专业学生，旨在提升学生的电子商务企业竞争力。依据教学大纲和课程标准，本课内容属于电子商务专业核心课程，对后续课程如市场营销、供应链管理等具有支撑作用。核心概念包括电子商务企业竞争力、竞争力分析模型、提升策略等。技能方面，学生需掌握竞争力分析工具、策略制定与实施方法。

二、学情分析

针对电子商务专业学生，他们具备一定的计算机和网络基础知识，对电子商务行业有一定了解。生活经验方面，学生对网络购物、社交媒体等电子商务应用较为熟悉。技能水平方面，学生具备一定的数据分析能力，但对企业竞争力分析模型掌握不足。认知特点上，学生善于接受新知识，但对理论知识的理解需结合实际案例。兴趣倾向方面，学生对电子商务行业充满热情。易错点在于对竞争力分析模型的误用，混淆点在于策略制定与实施过程中缺乏针对性。

三、教学目标与策略

本课教学目标为：1.理解电子商务企业竞争力的概念及重要性；2.掌握竞争力分析模型及工具；3.制定并实施提升企业竞争力的策略。为达成目标，采用以下策略：1.结合实际案例，引导学生理解竞争力分析模型；2.开展小组讨论，提高学生分析问题、解决问题的能力；3.鼓励学生参与实践活动，提升实际操作能力。通过以上教学策略，确保学生达到教学目标，提高电子商务企业竞争力。

二、教学目标

知识目标：

1.能够说出电子商务企业竞争力的基本概念和构成要素。

2.列举并解释电子商务企业竞争力的关键影响因素。

3.了解电子商务企业竞争力分析的基本方法和工具。

能力目标：

1.通过案例分析，设计一套电子商务企业竞争力评估模型。

2.运用所学知识，评价电子商务企业的竞争力水平。

3.在小组讨论中，能够提出并论证提升电子商务企业竞争力的策略。

情感态度与价值观目标：

1.培养学生对电子商务行业的兴趣和热情。

2.增强学生的创新意识和团队合作精神。

3.培养学生对社会责任感和社会价值的认识。

科学思维目标：

1.发展学生的逻辑思维和分析问题的能力。

2.培养学生批判性思维和创造性思维。

3.提高学生运用科学方法解决问题的能力。

科学评价目标：

1.能够评价电子商务企业竞争力的改进措施的有效性。

2.运用数据分析方法，对电子商务企业竞争力进行量化评价。

3.能够根据评价结果，提出针对性的改进建议。

三、教学重难点

教学重点在于电子商务企业竞争力分析模型的理解与应用，难点在于如何结合实际案例设计有效的竞争力提升策略。难点产生的原因在于模型的应用需要较强的逻辑思维和实际操作能力，而学生往往缺乏相关经验。

四、教学准备

教师需准备包括多媒体课件、图表模型、案例视频、任务单和评价表等教学资源，确保教学内容的直观性和互动性。学生需预习教材，收集资料，并准备画笔、计算器等学习用具。此外，合理布置教学环境，如小组座位排列和黑板板书设计，以营造良好的学习氛围。教学准备应详尽，确保教学流程的顺畅和高效。

五、教学过程

导入（5分钟）

教师活动：

1.通过PPT展示电子商务行业的快速发展现状，激发学生兴趣。

2.提问：“电子商务企业面临哪些竞争挑战？”

3.引导学生思考电子商务企业竞争力的含义。

学生活动：

1.观看PPT，了解电子商务行业现状。

2.思考并回答教师提出的问题。

3.记录下自己的思考。

新授（40分钟）

任务一：电子商务企业竞争力概述（10分钟）

教师活动：

1.介绍电子商务企业竞争力的概念和重要性。

2.解释竞争力分析的基本要素，如市场份额、品牌影响力等。

3.展示电子商务企业竞争力的构成模型。

学生活动：

1.认真听讲，理解竞争力概述。

2.记录关键概念和模型。

3.思考电子商务企业竞争力的具体表现。

任务二：竞争力分析模型的应用（10分钟）

教师活动：

1.以实际案例展示如何应用竞争力分析模型。

2.分析案例中的关键成功因素。

3.引导学生讨论模型在实际操作中的局限性。

学生活动：

1.观察案例，分析模型的应用。

2.讨论案例中的成功因素。

3.思考模型在实际操作中的局限性。

任务三：竞争力提升策略（10分钟）

教师活动：

1.介绍几种常见的竞争力提升策略。

2.通过案例说明策略的实施过程。

3.引导学生思考如何选择合适的策略。

学生活动：

1.了解竞争力提升策略的种类。

2.分析案例中的策略实施过程。

3.思考如何根据企业特点选择策略。

任务四：竞争力评价与改进（10分钟）

教师活动：

1.介绍竞争力评价的方法和工具。

2.通过案例展示评价过程。

3.引导学生讨论如何根据评价结果进行改进。

学生活动：

1.了解竞争力评价的