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单招语文数学题库及答案

语文

单项选择题（每题2分，共10题）

1.下列词语中，没有错别字的一项是（）

A.静谧鞠躬尽瘁妇孺皆知

B.懊悔锋芒必露一拍即合

C.撺掇杂乱无张参差不齐

D.屏嶂鞠躬尽瘁参差不齐

答案：A

解析：B项“锋芒必露”应为“锋芒毕露”；C项“杂乱无张”应为“杂乱无章”；D项“屏嶂”应为“屏障”。

2.下列对修辞手法的判断，正确的一项是（）

“油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。”

A.比喻B.拟人C.夸张D.排比

答案：B

解析：句子将油蛉和蟋蟀当作人来写，“低唱”“弹琴”赋予它们人的行为，运用了拟人的修辞手法。

3.下列词语中，加点字的读音完全正确的一项是（）

A.确凿（záo）菜畦（qí）桑葚（shèn）

B.攒成（cuán）敛（liǎn）人迹罕至（hàn）

C.脑髓（suí）鉴赏（jiàn）倜傥（tìtǎng）

D.拗过去（ǎo）盔甲（kuī）锡箔（bó）

答案：A

解析：B项“人迹罕至”的“罕”应读“hǎn”；C项“脑髓”的“髓”应读“suǐ”；D项“拗过去”的“拗”应读“ǎo”。

4.下列文学常识表述有误的一项是（）

A.《从百草园到三味书屋》出自鲁迅的散文集《朝花夕拾》，文章通过对百草园和三味书屋美好生活的回忆，表现了儿童热爱大自然、追求自由快乐的心理。

B.《孙权劝学》选自北宋史学家司马光主持编纂的一部编年体通史巨著《资治通鉴》。

C.《木兰诗》是我国南北朝时期北方的一首长篇叙事民歌，记述了木兰女扮男装，代父从军，征战沙场，凯旋回朝，建功受封，辞官还家的故事，充满传奇色彩。

D.《最后一课》的作者是德国作家都德，文章通过描写小弗郎士和韩麦尔先生在“最后一课”中的表现，反映了法国人民在国土沦亡时的悲愤心情和强烈的爱国主义精神。

答案：D

解析：《最后一课》的作者都德是法国作家，不是德国作家。

5.下列句子中，没有语病的一项是（）

A.通过这次活动，使我明白了团结的重要性。

B.他的写作水平明显改进了。

C.我们一定要发扬和继承中华民族的优良传统。

D.他完成了一次又一次的艰巨任务。

答案：无正确选项（原题目有误，修改后应为下列句子中，没有语病的一项是（）A.通过这次活动，我明白了团结的重要性。B.他的写作水平明显提高了。C.我们一定要继承和发扬中华民族的优良传统。D.他一次又一次地完成了艰巨任务。答案：D）

解析：A项缺少主语，应删去“通过”或“使”；B项“水平”与“改进”搭配不当，应将“改进”改为“提高”；C项语序不当，应先“继承”再“发扬”。

6.下列词语中，与“恍然大悟”意思相近的一项是（）

A.豁然开朗B.百思不解C.迷惑不解D.大惑不解

答案：A

解析：“恍然大悟”形容一下子明白过来。“豁然开朗”也表示一下子领悟明白了，二者意思相近。“百思不解”“迷惑不解”“大惑不解”都表示不明白、困惑的意思，与“恍然大悟”意思相反。

7.下列对诗歌的赏析，不正确的一项是（）

“会当凌绝顶，一览众山小。”（杜甫《望岳》）

A.这两句诗表达了诗人不怕困难、敢于攀登绝顶、俯视一切的雄心和气概。

B.诗句由实写转向虚写，由眼前的泰山，想象到登上泰山绝顶后俯瞰群山的景象。

C.“会当”意思是“终当，终要”，表现出诗人登山的决心和豪迈的气概。

D.这两句诗运用了夸张的修辞手法，突出了泰山的雄伟高大。

答案：D

解析：这两句诗运用的是对偶和想象的手法，不是夸张。诗人由望岳而产生了登岳的愿望，想象自己登上泰山绝顶，俯瞰群山，群山就会显得极为渺小，表达了诗人不怕困难、敢于攀登绝顶、俯视一切的雄心和气概。

8.下列词语中，“疾”的意思与“疾风知劲草”中“疾”的意思相同的一项是（）

A.疾病B.疾驰C.疾苦D.痛心疾首

答案：B

解析：“疾风知劲草”中“疾”是迅速、猛烈的意思。“疾驰”中“疾”也是快速的意思，二者相同。A项“疾病”中“疾”指病；C项“疾苦”中“疾”指痛苦；D项“痛心疾首”中“疾”指痛恨。

9.下列句子中，标点符号使用正确的一项是（）

A.他看上去三、四十岁，苹果脸，短发，一副菜农打扮。

B.我不知道这条路是否能走通？但我仍然要坚定不移地走下去。

C.麻城的杜鹃花海，织就了大地斑斓的锦嶂，黄梅的戏曲，婉转了世间动人的情感，武穴的酥糖，甜蜜了心头美丽的梦想。

D.“在考场上千万别慌，”老师再三对我们说，“做题前一定要看清题目要求。”

答案：D

解析：A项“三、四十岁”表示约数，中间的顿号应删去；B项“我不知道这条路是否能走通”不是