1. 您所在位置：
  2. 网站首页
  3. 文档分类
  4. 幼儿/小学教育
  5. 小学教育

小学数学课堂中实物教具与抽象概念教学的关联性探讨论文.docx

小学数学课堂中实物教具与抽象概念教学的关联性探讨论文.docx

    1. 1、本文档内容版权归属内容提供方，所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议，可选择认领，认领后既往收益都归您。。
    2. 2、本文档由用户上传，本站不保证质量和数量令人满意，可能有诸多瑕疵，付费之前，请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形，可联系本站下载客服投诉处理。
    3. 3、文档侵权举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
    查看更多

    小学数学课堂中实物教具与抽象概念教学的关联性探讨论文

    摘要：本文旨在探讨小学数学课堂中实物教具与抽象概念教学之间的关联性，分析实物教具在帮助学生理解抽象概念方面的作用，以及如何合理运用实物教具提升课堂教学效果。

    关键词：小学数学；实物教具；抽象概念；教学关联性

    一、引言与背景

    （一）1.小学数学教育的重要性

    在基础教育阶段，小学数学教育承担着培养学生逻辑思维、空间想象和问题解决能力的重要任务。然而，小学生由于年龄特点，对抽象概念的理解和掌握往往存在困难。因此，如何将抽象的数学概念具体化，让学生在轻松愉快的氛围中学习数学，成为教育工作者关注的焦点。

    2.实物教具在小学数学教学中的应用

    实物教具作

    您可能关注的文档

    最近下载

    文档评论（0）

    老师驿站 + 关注
    官方认证
    内容提供者

    专业做教案，有问题私聊我

    咨询Ta 进入空间
    认证主体 莲池区卓方网络服务部
    IP属地河北
    统一社会信用代码/组织机构代码
    92130606MA0GFXTU34

    1亿VIP精品文档

    更多 >

    相关文档

    更多 >