初中语文教师资格考试模拟卷一参及.pdfVIP

2018年上半年中小学资格考试

语文学科知识与教学能力（初级中学）

模拟卷一

参及解析

、单项择题（本大题共5小题，小题分，共计45分）

1.【】A。解析：本题考查律诗的内涵及表现形式。古体诗指的是唐以前形成的古代诗歌，格

律比较自由，不拘对仗、平仄。篇幅长短不限，句子可以整齐划一为四言、五言、六言，几言就叫几言

古诗。近体诗是形成的格律诗体，其字数、句数、平仄、对仗和押韵都有严格的规定。分为绝句和

律诗，绝句有4句，每句有几个字就叫几言绝句；律诗有8句，分为首联、颔联、颈联、尾联，每句有

几个字就叫几言律诗。的《月下独酌》（举杯邀明月，对影成三人）是五言古诗，不符合题干“五

言律诗”，故不合适。

的《送之》（海内存知己，天涯若比邻）是五言律诗；的《使至塞上》（大漠

孤烟直，长河落日圆）是五言律诗；的《野望》（树树皆秋色，山山唯落晖）是五言律诗。

2.【】B。解析：本题考查诗歌的内容及。的《望月有感》是一首感情浓郁的抒情

诗，读来如听诗人倾诉自己身受的离乱之苦。尾联“共看明月应垂泪，乡心五处同”，诗人在这里

以绵邈真挚的诗思，构出一幅五地望月共生乡愁的图景。不符合题干“哲理诗”要求，故不能作为例子

使用。

的《登鹳雀楼》中“欲穷千里目，更上一层楼”揭示了要想更全面、更深刻、更高瞻远瞩得

看到问题的本质，就要学会站在更高的高度看问题或把握事物的大局和整体这一哲理。的《题西林

壁》中“不识庐山真面，只缘身在此山中”揭示了由于人们所处的地位不同，看问题的出发点不同，对

客观事物的认识难免有一定的片面性，要认识事物的与全貌，必须狭小的范围，摆脱成见

这一哲理。《登飞来峰》中“不畏浮云遮望眼，自缘身在最”揭示了“站得高才能看得远”

这一哲理，对于诗人，这是雄心勃勃的自勉，对于读者，这是引人向上的启示。

3.【】C。解析：A项《小石潭记》记叙了作者游玩的整个过程，以优美的语言描写了小石潭

的景色，抒发了作者被贬后忧伤凄苦的心情；B项《游褒禅山记》以游记为辅，议论为主，是叙

述他和几位同伴游褒禅山所见到的景物，以及游山经过，并以此为喻，说明要实现这大理想在研究学问

上要“深思而慎缺”；C项《梅花岭记》抒发了作者凭吊梅花岭上墓时的，以《梅花岭记》

为题，是取梅花“傲霜怒放，冰清玉洁，芳香不染”的象征义，赞颂等民族的民族气节，是

一篇写人叙事散文；D项《与书》是写给他朋友的一封书信，主要描写了富春江一带的美好

风光。故本题选择C项。

4.【】A。解析：“四书”指的是《大学》《论语》《中庸》《》，不包括《诗经》，《诗经》是“五

经”之一。

5.【】A。解析：《观书有感》是南宋哲学家朱熹的作品，而非曹操。

6.【】C。解析：《锦瑟》的四句每句都是一个典故，《赤壁》运用了火烧赤壁、曹操铸铜雀台、江东

二乔等典故；曹操《短歌行》的“周公吐哺，天下归心”运用了周公吐哺的典故。

7.【】D。

8.【】D。解析：本题考查《义务教育语文课程（2011版）》中对“教学实施”的认识。D

项，《义务教育语文课程（2011版）》中要求“在教学过程中要‘多认少写’，要求学生会认的字不

一定同时要求会写。”因此，本题选D。

9.【】D。解析：本题考查对《义务教育语文课程（2011年）版》中“表达方式”的理解。

D项写作时要考虑不同的目的和对象。根据表达的需要，围绕表达，选择恰当的表达方式，因此不

能一概而论地多使用抒情的表达方式。因此，本题选D。

10.【】A。解析：本题考查《义务教育语文课程（2