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2025年高校教师资格证之高等教育学题库附答案

一、单项选择题（每题2分，共30分）

1.高等教育区别于基础教育的本质特征是（）

A.普及性B.专业性C.公平性D.义务性

答案：B

2.提出“人力资本理论”，强调高等教育对经济发展作用的学者是（）

A.舒尔茨B.布鲁纳C.杜威D.皮亚杰

答案：A

3.按照课程内容的组织方式，将高等教育课程分为学科课程与活动课程的依据是（）

A.课程管理主体B.课程表现形式C.课程内容属性D.课程修读要求

答案：C

4.高校教学过程中，教师通过引导学生分析经典学术案例掌握学科思维方法，体现的教学原则是（）

A.科学性与思想性统一B.理论联系实际C.传授知识与发展能力相结合D.教师主导与学生主体相结合

答案：C

5.依据《普通高等学校学生管理规定》，学生对处分决定有异议的，可在收到处分决定书之日起（）个工作日内提出申诉

A.5B.10C.15D.20

答案：B

6.高等教育目的的核心是（）

A.培养具有创新精神的高级专门人才B.提升社会整体文化水平C.服务区域经济发展D.促进教师专业成长

答案：A

7.下列不属于高校教师劳动特点的是（）

A.复杂性B.示范性C.短期性D.创造性

答案：C

8.某高校通过建立“课程思政示范中心”，将社会主义核心价值观融入专业课程教学，这体现了高等教育的（）功能

A.经济B.政治C.文化D.个体发展

答案：B

9.教育研究中，通过控制变量、操纵自变量来观察因变量变化的方法是（）

A.调查法B.实验法C.文献法D.个案研究法

答案：B

10.高校课程建设的核心是（）

A.教材编写B.教学团队建设C.课程内容优化D.教学条件改善

答案：C

11.学生在教师指导下，以小组形式围绕特定学术问题展开讨论并形成研究报告，这种教学方法属于（）

A.讲授法B.讨论法C.实验法D.实习法

答案：B

12.高等教育大众化阶段的毛入学率标准是（）

A.15%以下B.15%-50%C.50%以上D.70%以上

答案：B

13.教师专业发展的最终目标是（）

A.提升教学技能B.形成独特教学风格C.获得高级职称D.实现职业生命的持续成长

答案：D

14.下列关于高校科研与教学关系的表述，正确的是（）

A.科研是教学的基础，教学是科研的延伸B.科研与教学相互独立，无需关联C.教学优先于科研D.科研水平与教学质量成反比

答案：A

15.《中国教育现代化2035》提出的高等教育发展目标是（）

A.普及高中阶段教育B.建成世界一流大学和一流学科C.基本普及学前教育D.实现义务教育均衡发展

答案：B

二、多项选择题（每题3分，共15分。每题至少有2个正确选项，多选、少选、错选均不得分）

1.高等教育的文化功能包括（）

A.文化传递B.文化选择C.文化创新D.文化消费

答案：ABC

2.高校教师专业发展的途径包括（）

A.在职培训B.教学反思C.学术研究D.行政职务晋升

答案：ABC

3.学生学习动机的类型包括（）

A.认知内驱力B.自我提高内驱力C.附属内驱力D.外部奖励驱动

答案：ABC

4.高等学校教学评估的主要内容包括（）

A.师资队伍B.教学条件C.教学管理D.学生发展

答案：ABCD

5.新时代高校课程思政建设的基本要求是（）

A.挖掘专业课程中的思政元素B.所有课程都要开展理论说教C.实现知识传授与价值引领相统一D.教师要发挥示范引领作用

答案：ACD

三、判断题（每题1分，共10分。正确的打“√”，错误的打“×”）

1.高等教育的个人功能仅指个体社会化过程。（）

答案：×（还包括个体个性化）

2.慕课（MOOC）教学可以完全替代传统课堂教学。（）

答案：×（二者是互补关系）

3.高校教师的首要职责是科学研究。（）

答案：×（首要职责是人才培养）

4.学生既是教育的对象，又是教育的主体。（）

答案：√

5.高等教育目的具有导向、调控和评价功能。（）

答案：√

6.教学大纲是课程设置的整体规划。（）

答案：×（课程计划是整体规划，教学大纲是单科指导文件）

7.教师的教育机智属于教学能力的范畴。（）

答案：√

8.高校科研成果转化仅指技术类成果的产业化。（）

答案：×（还包括理论成果的社会应用）

9.学生学业评价只需关注考试成绩。（）

答案：×（应注重过程性评价与综合性评价）

10.高等教育管理的核心是对教