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青少年网络素养活动方案

一、活动背景

随着互联网技术的飞速发展和普及，青少年日益成为网络世界的活跃用户。然而网络空间并非“法外之地”，网络信息良莠不齐，网络沉迷、网络欺凌、个人信息泄露等问题也日益凸显。为引导青少年正确认识、合理使用网络，提升其网络素养，增强网络安全意识和自我保护能力，特制定本活动方案。

二、活动目标

提升认知：帮助青少年了解互联网的基本知识与规律，认识网络的优势与潜在风险。

增强意识：提高青少年对网络安全、信息安全、个人隐私保护、网络法律法规的认识和重视程度。

培养能力：培养青少年甄别网络信息、抵制不良信息、理性参与网络交流、文明网络互动的能力。

促进健康上网：引导青少年养成健康、文明、持续的网络使用习惯，避免网络沉迷。

增强法律素养：让青少年了解相关的网络法律法规，做到依法上网，自觉抵制网络犯罪行为。

三、活动对象

本辖区/学校全体青少年学生（可根据实际情况细化年级段，如：中学生、小学生高年级等）。

四、活动时间

建议定于[请在此处填写具体时间段，例如：2024年X月X日至X月X日]，可根据具体活动内容安排持续性或集中式。

五、活动内容与形式

（一）线上云端系列阵地

主题微宣讲：

内容：制作关于网络安全、信息辨别、网络诈骗防范、个人信息保护、网络欺凌应对等主题的系列微课或短视频。

形式：通过学校官网、公众号、班级群等线上平台发布，鼓励学生观看学习。

知识在线竞答：

内容：设计涵盖网络素养各方面知识的线上抢答题或判断题。

形式：在学校liikunying或相关平台发起活动，设置积分奖励，激发学习兴趣。

优秀作品云征集：

内容：征集以“健康用网”、“我的网络文明故事”等为主题的网络素养主题文章、手绘漫画、短视频、摄影作品等。

形式：通过指定线上渠道提交作品，组织线上投票和专家评审，优秀作品进行线上展播。

（二）线下实践主题活动

专题讲座与论坛：

内容：邀请网络安全专家、法律工作者、心理健康教师等进行专题讲座，涵盖网络诈骗识别、隐私保护技巧、应对网络欺凌、健康游戏/社交引导等。可组织学生进行互动式论坛讨论。

形式：在学校报告厅、教室等场地进行。

“网络素养”主题班会/队会：

内容：以班级/中队为单位，围绕网络安全、信息辨别、文明上网等主题，开展形式多样的班会（如：案例分析、情景剧表演、辩论赛、知识分享会等）。

形式：班主任/辅导员指导下的学生自主活动。

模拟法庭/案例分析：

内容：选取真实的涉及青少年网络行为的案例，让学生扮演法官、律师、当事人等角色，进行模拟庭审或分组讨论分析。

形式：在模拟法庭或教室进行。

“健康上网，绿色成长”宣传展览：

内容：组织学生收集与网络素养相关的资料、图片，布置宣传展板或利用电子屏进行展示。

形式：在校园公共区域或特定时间开展。

网络安全/文明上网知识竞赛：

内容：设置初赛（班级/年级）、复赛（学校），考察学生对网络知识的掌握程度和运用能力。

形式：书面测试或现场抢答。

实践活动——网络小卫士观察员：

内容：鼓励学生在家长监护下，尝试对家庭或社区的网络安全环境进行观察，发现潜在风险，并提出改善建议（需家长协助）。

形式：提交观察报告或记录表。

（三）家庭与社会协同

亲子共学活动：

内容：动员家长与孩子共同学习网络安全知识，或共同参与线上/线下主题活动中。

形式：发起线上学习打卡、亲子情景模拟、家庭网络安全知识问答等。

资源推荐：

内容：向家长和青少年推荐优质的网络教育资源、健康向上的网络内容平台。

形式：通过学校/社区通知、公众号推送等方式。

六、活动保障

组织保障：成立活动领导小组，明确职责分工，由校领导、德育处、信息技术中心、相关教师及家长代表组成。

人员保障：抽调教师组成活动工作团队，必要时外聘专家。对参与活动的教师进行培训。

设备与场地保障：确保有足够的电脑、网络、多媒体设备支持线上活动和线下讲座、竞赛。准备好教室、报告厅、活动室等场地。

经费保障：申请专项活动经费，用于购买资料、奖励优秀参与者、支付专家劳务费等。

宣传保障：通过校园广播、宣传栏、网站、公众号等多种渠道进行活动预告、过程报道和成果展示。

七、预期效果

青少年对网络素养重要性的认识得到普遍提升。

青少年网络安全意识和自我保护能力有明显增强。

青少年甄别网络信息、文明网络互动的能力得到提高。

形成关注网络素养、健康文明上网的良好校园氛围。

涌现一批网络素养突出的优秀青少年榜样。

八、效果评估与反馈

过程评估：通过活动签到、参与度统计、课堂观察等方式，评估各环节活动效果。

效果评估：通过活动后问卷调查、知识竞赛成绩、优秀作品征集情况、师生访谈等方式，评估青少年网络素养知识水平和行为变化。

反馈收集：收集参与师生、家长