小学教师资格真题及答案.docVIP

小学教师资格真题及答案

一、单项选择题

1.主张“教育即生活”“学校即社会”“从做中学”的教育家是（）。

A.夸美纽斯

B.赫尔巴特

C.杜威

D.卢梭

答案：C

2.我国最早使用“教育”一词的是（）。

A.孔子

B.孟子

C.许慎

D.朱熹

答案：B

3.儿童身心发展有两个高速发展期：新生儿与青春期，这是身心发展（）规律的反映。

A.顺序性

B.不平衡性

C.阶段性

D.个别差异性

答案：B

4.教师的根本任务是（）。

A.传授知识

B.开发智力

C.教书育人

D.为人师表

答案：C

5.小学阶段的教学多运用直观形象方式，中学以后可进行抽象讲解，这体现了儿童身心发展（）的特点。

A.顺序性

B.个别差异性

C.不平衡性

D.阶段性

答案：D

6.课程计划的中心问题是（）。

A.开设哪些学科

B.各门学科开设的顺序

C.各门学科的教学时间

D.各门学科的教学方法

答案：A

7.教学过程的中心环节是（）。

A.感知教材

B.理解教材

C.巩固知识

D.运用知识

答案：B

8.德育过程的基本矛盾是（）。

A.教育者与受教育者的矛盾

B.教育者与德育内容和方法的矛盾

C.受教育者与德育内容和方法的矛盾

D.社会向学生提出的道德要求与学生已有的品德水平之间的矛盾

答案：D

9.班主任工作的中心环节是（）。

A.了解和研究学生

B.组织和培养班集体

C.做好个别教育工作

D.统一多方面的教育力量

答案：B

10.以美国学制为蓝本，一直沿用到全国解放初期的现代学制是（）。

A.壬寅学制

B.癸卯学制

C.壬子癸丑学制

D.壬戌学制

答案：D

二、多项选择题

1.教育活动的基本要素包括（）。

A.教育者

B.受教育者

C.教育影响

D.教育制度

答案：ABC

2.以下属于教育目的的个人本位论的代表人物有（）。

A.卢梭

B.裴斯泰洛齐

C.康德

D.福禄贝尔

答案：ABCD

3.教师的专业素养包括（）。

A.职业道德素养

B.知识素养

C.能力素养

D.心理素养

答案：ABCD

4.课程内容的文本表现形式有（）。

A.课程计划

B.课程标准

C.教材

D.教学大纲

答案：ABC

5.教学工作的基本环节包括（）。

A.备课

B.上课

C.课外作业的布置与批改

D.课外辅导

答案：ABCD

6.德育的途径有（）。

A.思想品德课与其他学科教学

B.课外活动与校外活动

C.劳动

D.班主任工作

答案：ABCD

7.班级管理的功能有（）。

A.有助于实现教学目标，提高学习效率

B.有助于维持班级秩序，形成良好班风

C.有助于锻炼学生能力，学会自治自理

D.有助于进行社会角色的学习

答案：ABC

8.小学课外活动的基本组织形式有（）。

A.群众性活动

B.小组活动

C.个人活动

D.团队活动

答案：ABC

9.我国小学课程设计要体现（）的高度统一。

A.科学性

B.时限性

C.具体性

D.思想性

答案：AD

10.以下属于教学原则的有（）。

A.直观性原则

B.启发性原则

C.巩固性原则

D.循序渐进原则

答案：ABCD

三、判断题

1.教育是人类社会特有的现象，动物界不存在教育。（）

答案：正确

2.教育目的与培养目标是具体与抽象的关系。（）

答案：错误

3.教师的根本任务是传授知识。（）

答案：错误

4.课程标准是教材编写、教学、评价和考试命题的依据。（）

答案：正确

5.教学过程的中心环节是运用知识。（）

答案：错误

6.德育过程即品德形成过程。（）

答案：错误

7.班主任是班级的组织者、领导者和教育者。（）

答案：正确

8.班级管理的主要功能是锻炼学生能力，学会自治自理。（）

答案：错误

9.课外活动是课堂教学的延伸。（）

答案：正确

10.我国小学阶段以综合课程为主。（）

答案：正确

四、简答题

1.简述教育的文化功能。

教育具有筛选、整理、传递和保存文化的功能，它能将文化有选择地传承下来；具有传播和交流文化的作用，促进不同文化间的相互了解；具有更新和创造文化的功能，通过教育培养的人才推动文化创新；还能促进文化的融合，使不同文化相互吸收、借鉴。

2.简述教师劳动的特点。

教师劳动具有复杂性，包括教育目的全面、任务多样、对象差异等；具有创造性，如因材施教、教学方法更新等；具有示范性，教师言行对学生有示范作用；具有长期性，人才培养周期长；还具有劳动空间的广延性和时间的连续性。

3.简述教学过程