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第3课时角的大小比较课件苏科版七年级数学上册.pptx

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    第3课时角的大小比较第6章6.2角

    1.掌握角的大小的比较方法.2.经历探究用尺规作一个角等于已知角的过程，会作一个角等于已知角.(重点)3.理解角平分线的概念和角的和、差、倍、分的意义及数量关系，能够用几何语言进行相关表述，并能解答相关问题.(难点)学习目标

    情境引入(1)如图，已知线段AB和线段CD，如何比较这两条线段的大小呢？(2)如果已知两个角的度数，那么可以通过度数来比较角的大小.如果不知道两个角的度数，那么如何确定它们之间的大小关系呢？(3)下面两个钟面的大小相同，指针之间的夹角哪一个更大？如何比较？

    一、角的大小比较

    问题1(1)叠合法，与比较线段的长短类似，只要移动∠A

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