人教版七年级英语上册Unit 9 My Favorite Subject Is Science教学设计.pdfVIP

Unit9Myfavoritesubjectisscience.

SectionA1a-2d

单元Unit9第1

语言知识：

1.通过情境体验，能够运用特殊疑问句谈论自己的学科，能熟练掌握在特殊

疑问句中不同的特殊疑问词的用法，提升生活口语交际能力。

2.通过情境讨论和小组，能够表达自己对学科的喜好和感受。

学习能力：

1.通过观察，圈划题干中的，能够对内容进行预测和预判，提高

教学理解能力以及策略运用能力。

目标2.通过练习和小组合作，能够进行角色扮演并创编

文化意识：

通过目标词汇和语言的学习，能够谈论对学科的喜好和感受，体验不同的文化带

来的。

思维品质：

通过小组合作，能够进行角色扮演，并创造性地表达自我，增加学生们对学习的

，以及学会合理安排学习的时间，使其更有学习的积极性。

1.通过情境体验，能够运用特殊疑问句谈论自己的学科，能熟练掌握在特殊

教学

疑问句中不同的特殊疑问词的用法，提升生活口语交际能力。

重难点

2.通过情境讨论和小组，能够表达自己对学科的喜好和感受。

教学IWB,PPT

工具

教学任务型教学法、情景交际法

方法

教学过程

教学步骤课堂活动学生活动设计意图

Step11.Greeting.

Lead-in2.TheTcanyatoleadin歌曲并利用动画，引出本课

thetopicandguideSstotalkabout跟唱。学科，

thesubjects.学生跟唱，在唱的过

3.Tasksstudentstothinkand完后回程中自然的感知目

answer:Whatsubjectscanyou答：你能找到多标语言，激发学生学

第9单元我最的科目是科学。

A节1a‑2d

单元9单元第1

语言知识：

1.通过模拟体验，能够提出特殊疑问句谈论自己的学科，能够掌握掌握特殊问题

疑问句中不同的特殊疑问词的最佳用法，提升生活口语交际能力。

2.通过情景讨论和小组，能够表达自己对学科的喜好和感受。

学习能力：

1.通过观察、圈划题干中的，能够对内容进行预测和预判，提高

教学理解能力以及策略运用能力。

目标

2.通过练习和小组合作，能够进行角色扮演并创作

文化意识：

通过目标和语言的学习，能够谈论的喜好和感受，体验不同的文化带

来的。

思维品